第4课 中古时期的亚洲 同步课件(共27张PPT)--统编版必修中外历史纲要下册.pptxVIP

中国：隋唐时期;一、阿拉伯帝国;麦加大清真寺克尔白古庙;一、阿拉伯帝国;形成了以哈里发为核心的

政教合一的专制统治体系;探究：阅读下列材料，指出阿拉伯帝国的主要特征。

材料阿拉伯帝国实行政教合一的专制统治，作为君主的哈里发，集立法、行政、军事等大权于一身，哈里发也是伊斯兰的最高精神领袖，直接管理麦加与麦地那这两处圣地，具有裁决纷争的权威。帝国农作物种类繁多，产量也很高，叙利亚和大马士革地区、美索不达米亚南部、波斯湾东岸以及阿姆河流域，是当时帝国著名的四大谷仓；在手工业上，采矿、金属加工、纺织、制陶等部门都十分兴旺。如大马士革的锦缎、布哈拉的毛毯、叙利亚玻璃，都享誉很高……国内外贸易也相当繁荣，阿拉伯商人在东到中国、西到西欧、南至非洲的广大地区从事陆上和海洋贸易。

——摘编自孟广林《世界中世纪史》;一、阿拉伯帝国;河北涿州出土的1300年前阿拉伯帝国倭马亚王朝金币;印度—阿拉伯数字是公元6世纪在印度发明的。后来传到了阿拉伯，字体有了变化，成为东阿拉伯数字。13世纪初经北非传入欧洲。在欧洲，数字的印刷体逐渐改成了拉丁字体，最后发展成西阿拉伯数字，基本上就是现在使用的阿拉伯数字：1、2、3、4、5、6、7、8、9、0。;探究：阅读下列材料，概括阿拉伯帝国对世界历史的意义。

材料阿拉伯人对于欧洲传播的不仅仅是古希腊、古罗马的古典文化。因为在西罗马帝国崩溃之后，文化繁荣的拜占庭，保留了大量的古典文化的遗产，而一些希腊著述就被阿拉伯人引进翻译成阿拉伯语，后来又以拉丁语传回西方，才为中世纪的欧洲学习研究欧洲古代文化提供了条件。同时他还把中国的造纸术、罗盘、针、火药以及印度的代数学位置计算制度和零的符号都传到了欧洲。这些文化的交流为中世纪欧洲文化的启蒙做出了很重要的贡献。

——摘编自潘迎春《简明世界史》;（一）发展历程;1.政治：政教合一;波斯帝国|前6世纪—前4世纪;三、南亚与东亚的国家

1、南亚：印度

（1）孔雀帝国

前4-前2C;三、南亚与东亚的国家

1、南亚：印度

（2）笈多帝国4C初-6C;三、南亚与东亚的国家

1、南亚???印度

（3）德里苏丹国13C初-16C;;;;四、朝鲜;时间;课堂小结;1、9世纪初,阿拉伯帝国的哈里发鼓励并组织对希腊古典哲学的大规模翻译活动。柏拉图、托勒密、盖伦、希波克拉底等大批希腊人、印度人和波斯人的哲学、科学和医学名著的译本经整理、注释之后,相继问世。可见,阿拉伯帝国()

A.推动了西方人文精神的复兴

B.成为东西方文化交流桥梁

C.重视对伊斯兰教文明的创新

D.奉行较为开明的文化政策;2、早期的阿拉伯地理学著作,多为道路指南。后来,地理学知识得到了广泛运用。在9—14世纪,阿拉伯帝国出现了苏莱曼、麦斯欧迪、白图泰等著名的旅行家和地理学家,欧洲正是通过学习他们的地理学著作,才逐步了解和熟悉亚洲及东非地区的。据此可知,阿拉伯地理学的发展()

A.促进了东西方文化的交流

B.加剧了帝国的对外扩张

C.适应了远距离贸易的发展

D.推动了翻译运动的发展;3、大化改新期间日本颁布了《养老律令》,逐渐形成律令制国家,原来掌控国家的士族豪强转变成为国家服务的官僚。以上举措()

A.提高了士族豪强的经济地位

B.减轻了农民的各种赋役负担

C.阻碍了日本向封建社会转变

D.扩大了天皇政权的社会基础;4、9世纪末以后,日本的大贵族庄园主逐渐获得免交国家贡租(不输)和摆脱国家行政控制(不入)的特权。10世纪,日本的地方豪族纷纷将其土地进献给有权势的贵族和寺社,奉其为领主,自任庄管。一些领主再将庄园进献给更有权势的中央贵族,称其为本家。这使得10世纪的日本()

A.中央集权体制受到冲击

B.进入幕府统治政治时期

C.武士集团势力受到挑战

D.仿效中国进行大化改新