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高中思想政治课探究式教学：理论、实践与创新

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

随着时代的快速发展，教育领域正经历着深刻的变革。传统的高中思想政治课教学模式，以教师讲授为主，学生被动接受知识，这种填鸭式的教学方法已难以满足当下教育发展的需求。在知识经济和信息时代，社会对人才的要求日益提高，不仅需要具备扎实的知识基础，更要拥有创新思维、实践能力以及良好的思想政治素养。

在教育改革不断推进的大背景下，高中思想政治课作为培养学生思想政治素养的核心课程，其教学模式的转变迫在眉睫。2001年6月，教育部印发的《基础教育课程改革纲要(试行)》明确提出，要改变课程过于注重知识传