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课题：23古诗两首课型：讲授
知识与技能
1．学会本课生字、新词。
2．有感情地朗读古诗，背诵古诗。
过程与方法
理解重点词句，理解全诗意思。
态度与价值观
通过学习诗文，体会诗的意境和诗人的思想感情。
重点：正确理解诗中词句的意思。
突破方法：联系上下文，利用工具书等方法理解词的意思。
难点：体会诗的意境及作者表达的思想感情。
突破方法：了解诗人所处的背景，在理解词句的基础上，反复朗读，体
会诗境。
教学方法
师：解词连句法。
生：朗读感悟、想画面、联系生活相结合。
教学准备
CAI课件或挂图、生卡片。
第1
目标
1．学习《浪淘沙》，理解诗句的意思。
2．学习生。
3．体会诗的意境及作者表达的思想感情。
4．背诵、默写《浪淘沙》。
教学过程
一、导入新课
，当你看到气势磅礴的，你会想到什么?当你仰望星空和
时，你又会联想到什么?今天，我们就学篇描写的古诗《浪淘沙》。
(板书课题：浪淘沙)
1．解题：浪淘沙是唐代教坊曲名，于民间。
2．作者简介：字梦得，唐代诗人，洛阳(今洛阳)人。刘禹
锡是一个具有进步思想的文学家，他积极地参加了当时的，虽遭到保守
的打击和，多次被贬谪，但他仍然保持观的精神，这首诗就是他遭
贬谪后写的。
二、初读古诗，正音辨字
1．学生轻声自由读诗，再指名读、齐读全诗。
2．出示词卡：浪淘沙浪淘风簸天涯
3．说说用什么方法记住“淘、簸、涯”。
三、精读古诗，理解诗句
1．学习第一、二句。
(1)出示诗句：“九曲沙，浪淘风簸自天涯。”自由读诗句。
(2)学生齐读此句，试译全句，可分小组讨论。
先理解，再连句理解。
九曲：自古相传有九道弯，形容弯弯曲曲的地方很多。
浪淘：波浪淘洗。
簸：掀翻。
(3)学生思考品味：此句为我们描绘了一幅怎样的画面?
雄伟壮观，波涛汹涌，奔腾澎湃，作者描绘了白天而来，奔腾
的壮丽图景)
(4)指导朗读。
由画面、感情启发到语气、语速、停顿、重音上来。
2．学习第三、四句。
(1)生齐读此句，逐一理解。
直上：一直达到。
牵牛织女：系的两个星座名。
(2)指名试译此句。学生互相纠正补充，总结。
(如今我迎着风浪直上去，一同走进牛郎织女的家)
(3)指导朗读。
四、品读，体会诗句深意
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