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原子结构说课稿

2017年12月

尊敬的各位评委好：

我是号选手，我今天说课的主题为《原子结构》（第一课时）。我的说课由教材分析、学情分析、教法学法、教学过程和板书设计五个部分组成。

一、教材分析。本节选自新人教版高中化学选修3第一章第一节，本节是在必修2原子结构基础上进一步研究原子结构，为后续的学习打好坚实的基础。主要内容有原子的诞生、能层与能级、构造原理和电子排布式。基于新课标的要求和学生实际，我确定了以下学习目标和重难点：

学习目标：1、了解人类认识原子结构的历史；

2、进一步认识原子核外电子的分层排布，知道原子核外电子的能层、能级分布及其能量关系；

3、了解构造原理，能根据构造原理写出常见元素（1-36号）的电子排布式。

重点：1、原子核外电子的能层、能级分布及其能量关系；

2、能根据构造原理写出常见元素（1-36号）的电子排布式。

难点：根据构造原理写出常见元素（1-36号）的电子排布式。

二、学情分析。本节内容学生具有一定的知识储备；但是本节内容抽象加上时间久了，学生掌握的知识并不多，

三、教法学法。

教法：1、通过视频、图片及问题创设情景激发学生的兴趣；

2、通过旧知识的复习与延伸引导学生善于从已有知识出发接受新的知识；

3、通过探究-交流-展示-评价-总结完成本节重难点内容学习，充分发挥学生的主体作用。

学法：1、根据学案完成课前自主预习；

2、通过观看图片、视频形象了解新知识；

3、通过探究-交流-展示-评价-总结流程掌握本节重难点，感受学习的乐趣，提高学习效率。

四、教学过程。

教学环节

教学方法

设计意图

新课引入

展示双乳峰夜景图片

通过学生熟悉的图片，提出夜景中霓虹灯发光原理，物质性质由物质结构决定，明确学习物质结构的意义。

目标展示

展示学习目标和重难点

明确方向，有的放矢。

新课教学

原子

的

诞生

创设情景1：播放《宇宙大爆炸》视频结合学生导学案完成教学

通过视频素材引发学生探索原子奥秘的兴趣。

创设情景2：让学生谈谈对科学史话的理解

得出科学假设与思辨性推测的不同之处；2、引出原子结构理论发展史介绍；

原子结构理论发展史介绍、展示原子结构理论发展模型图片

使学生充分认识原子结构理论发展的过程是一个逐步深入完美的过程并感悟到科学家献身科学的精神和严谨求实的科学态度。

能层

与

能级

创设情景3：展示核外电子分层排布图片

引发学生对已有知识的回忆

探究-交流-展示-评价

通过探究培养学生独立思维能力；小组交流培养合作意识并达到分享互补学生所获知识的目的；整个过程充分发挥了学生的主体作用，使学生体会到学习知识的乐趣。

总结

与学生一起巩固、完善本部分知识。

构造原理和

电子排布式

创设情景4：K原子核外电子怎样排布？

通过设疑激发学生的探究欲望。

引导学生了解教材图1-2

了解能级交错现象并能比较不同能级的能量高低，为书写电子排布式作准备。

创设情景5：你能书写出常见元素的核外电子排布式吗？

自主完成-交流方法-总结经验

进一步理解构造原理，熟悉常见元素的核外电子排布式，为后续学习打好基础。

课堂小结

对比学习目标和重难点小结

整理知识、检测知识掌握情况

当堂演练

核对答案--交流讨论--教师答疑

找出并解决解决学生未掌握的知识；巩固本节知识。

作业布置

完成教材习题1-7题

课后巩固

五、板书设计。（幻灯片展示）

第一节原子结构

一、原子的诞生

1、宇宙的年龄约104亿年，地球的年龄46亿年。

2、宇宙中最丰富的元素--氢元素。

二、能层与能级

1、能层--即电子层。

按能量高低分K、L、M、N、O、P、Q7个能层。

2、能级

能级符号nsnpndnf

最多容纳电子数1×23×25×27×2

三、构造原理和电子排布式

1、构造原理

能量高低：1s2s2p3s3p4s3d4p5s4d5p6s4f5d6p7s5f

2、电子排布式