统编版语文四年级下册第二单元第8课时 8.千年梦圆在今朝 教案 大单元任务式 .pdfVIP

第8课

课题：千年梦圆在今朝

内容分析：

叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、游太空的美好梦想所进行的不断尝试和

追求，重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，特别是在广大科技工作

者、工人和解放军官兵的共同努力下，“神舟五号”的成功发射，标志着我国已经成为世

界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，实现了载人航天的千年梦想。

核心素养目标：

文化自信：通过学习课文，学生能够了解中国航天事业的发展历程，体会中国航天人

勇于探索、锲而不舍的科学精神，增强民族自豪感和文化认同感。

语言运用：能联系上下文，借助资料说说中华民族千年的飞天梦想能在今朝实现的原

因。

思维能力：引导学生分析课文中的时间线索，推理航天事业的发展历程，培养逻辑思

维和批判性思维。

审美创造：鼓励学生结合课文内容，进行创造性思考，探索航天科技在现实生活中的

应用，提升实践创新能力。

【教学重点】

能用自己的话说说中华民族飞天梦想是怎样逐步实现的。

【教学难点】

通过理解重点词语来体会作者表达的思想感情。

情境导入：“只有不断探索的人，才能领略到世界的奇妙。同学们，本单元的学习将为

我们打开一扇通向自然科技的大门，透明的琥珀是怎样形成的？鸟类的祖先真的是恐龙

吗？纳米技术会给人类的生活带来哪些变化？让我们带着问题，一起出发前往自然科技博

物馆探秘吧。博物馆以时间为序，共分为“过去一现在一未来有三个主题场馆。当我们完

成最终任务时，同学们，还可以化身为小小预言家，用手中的笔图画未来世界，创科技未

来呢!现在的你是不是有点小心动了吗?走，让我们抓紧启程吧！

教学设计

教师活动学生活动

第一节：创设情境，激情导入

1.教师播放视频，师生学习折叠简易“航天飞机”在机

翼写下自己的太空梦想：“我想去—星寻找学生根据视频学折叠纸飞机。然

_____O同学们，你想不想向你手中的纸飞机一样可后写下自己的愿望。

以飞的很高很高，可以飞去神秘的太空看J看。

2.导入新课：今天我们就来学习一篇文章，题目是《千

年梦圆在今朝》。全班齐读课题。说一说：课题中的抓住千年梦〃圆〃两个题眼来解

“梦指的是什么？析课题。

3.教师导入：同学们，请看这幅图片。（出示课件）这

是敦煌莫高窟莲花藻井壁画。同学们，你们知道吗？那

位反弹琵琶的飞天已舞动了千年。她飘曳的裙裾凝结着

华夏先民对苍穹最原始的向往，在斑驳的壁画深处，一

个民族的飞天史诗正悄然启幕。从女蜗补天时遗落的五

彩石，到屈原《天问》中震古烁今的九重之问；从万户

飞天的悲壮火雨，到钱学森笔下震颤的演算纸一一当我

们仰望星空时，银河里流淌的不仅是璀璨星光，更是中

华民族的千年飞天梦。

预设1：飞离地球、游太空

5.词语解释：

出示图片理解，蛆鹏展翅：指蛆鱼化为大鹏鸟，一飞

数万里。比喻施展抱负，实现宏伟的理想，创造一番事

业。学生认读词语积累词语。

出示图片理解，九天揽月：揽，采摘。到天的最高处去

摘月。常形容壮志豪情。

先驱：指在思想上和行为上走在前端的人。

震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。

里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。

设计意图：兴趣是激发学生学习动力最积极的因素。课前折纸视频、图片及老师饱含激情

的演讲能让学生情绪高涨，产生进一步探究的欲望。饱满的学习热情为提高学习效率提供

了基本保证。积累课文中的四字词语拓展词语积累量。

第二节：整体感知，梳理过程。

1.初读课文，整体感知。

（1）同学们，我们千年的飞天梦是怎样逐步实现的

呢？让我们带着这个问题去“航天博物馆去寻找答案观看视频抓住〃第一次〃〃穿越苍

吧。你听，这是什么声音呢？（播放视频：我国成功发