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搭建网络教学平台，开展高中信息技术网络教学的研究

天津市九十六中学

王小辉

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《搭建网络教学平台，开展高中信息技术网络教学的研究》

课题研究报告

天津市九十六中学课题组

报告执笔人：王小辉

《搭建网络教学平台，开展高中信息技术网络教学的研究》是北

辰区教科室“十一五”教育科研区级课题，经过课题组三年多的努力，

已经达到了课题研究的阶段目标，此报告即课题研究的阶段总结。

一、课题的提出

（一）阐述研究的背景

随着计算机网络技术的飞速发展，特别是《信息技术》新课程标

准的实施，提出信息技术教学的五大理念，在此情形下如何开展好信

息技术教学工作，培养学生的信息素养，培养学生的创新精神，是我

们信息技术教师面临的一个严峻问题。通过认真研读新的课程标准，

结合以前的教学体会，课题组尝试着充分发挥网络优势，搭建一个教

学一体化的平台，通过为学生提供学习平台，以自主学习、协作学习

为模式的教学方法，根据教学内容精心设计一些有针对性的任务，并

在网络环境下组织实施教学的研究。研究主要基于以下考虑：信息技

术不同于传统的学科，与其它课程比较，它本身知识得获取受到软硬

件条件的限制，在教学中存在以下共性问题，问题1：学生之间知识

水平存在差异；问题2：学生自身知识结构不平衡；问题3：学生的

信息意识缺乏；问题4：课堂教学内容的局限性。如果这些问题不解

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决，就很难实现信息技术课程的总目标，也不能体现信息技术课程的

五大基本理念。经过与同行交流，与专家探讨，考虑从改变教育模式

入手解决问题，利用网络开展教学，因为网络教学有以下几个优势：

1、能满足多主题、分层次的教学任务；2、能发挥学生学习的主体地

位；3、能完善学生知识体系；4、能呈现学生自主学习、协作学习效

果；5、强大教学资源库支持；6、有强大的交流合作支持。课题组想

利用自己的教学实践经验和我校的高中信息技术教学实际，搭建一个

信息化的平台，为教师、学生提供了一个教与学互动、教学资源、教

学管理方式和沟通传播方式的数字化教学环境，推动学校信息化人才

培养模式与培养环境的建立。

（二）阐述研究的目的

课题研究的目的是充分发挥网络教学的优势，搭建符合新课程理

念的教学一体化平台，利用教学一体化平台开展信息技术网络教学，

设计开发以自主学习、小组学习、探究式学习为主，辅之以教师通过

网络平台的课堂教学的网络教学资源。通过课题的研究改变信息技术

传统的教学方式，克服信息技术教学所受到软硬件条件的限制所造成

的在教学中存在的共性问题，实现以下五大理念：

1、提升信息素养，培养信息时代的合格公民；

2、营造良好的信息环境，打造终身学习的平台；

3、关注全体学生，建设有特色的信息技术课程；

4、培养解决问题的能力，倡导运用信息技术进行创新实践；

5、注重交流与合作，共同建构健康的信息文化。

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（三）研究综述：本课题研究的历史与现状；

20世纪90年代中期，为了满足网络教学的发展需要，一些教育和

商业机构开始开发专门的教学系统。这些系统从最初帮助教育机构开

发教学资源库，到后来支持和管理网络教学，都是围绕教学资源的管

理和网络教学活动的管理两方面的功能发展起来的网络教学平台。

归纳起