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《现代汉语》课程标准

1.课程说明

《现代汉语》课程标准

课程编码承担单位师（范学院）

制（）制日期（2022.11.10）

审核专［业指导委员会）审核日期（）

批准（）批准日期（）

（1）课程性质：本门课程是小学教育专业的基础课、必修课。

2（）课程任务：主要针对小学语文教师等岗位开设，主要任务是培养学生在小学语

文教师岗位的观察、分析、运月现代汉语的能力，培养研究汉语的初步能力，要求学生掌

握现代汉语的语音、词汇、语法、修辞各方面的系统的基础知识和基础理论方面的基本技

能。

（3）课程衔接：在课程设置上，前导课程有教师口语，后续课程有古代汉语、写作。

2.学习目标

培养学生对祖国语言的热爱，增强学生正确使用祖国语言的自觉性。加强语言文字

规范化是国家的重要的语文政策，教学中必须贯彻这•精神。现代汉语是汉语言文学系的

基础课程，它以语言学理论为指南，简要讲授现代汉语的语音、词汇、语法、修辞各方面

的系统的基础知识和基础理论，以提高学生观察、分析、运用现代汉语的能力，培养研究

汉语的初步能力，为将来从事小学语文教学工作打好基础。

（!）知识目标

通过本课程的学习，学生应掌握以下知识：熟练地发音和分析语音现象，说好普通话:

分析和正确运用现行汉字；掌握词汇学、语义学基础理论和基本知识，能够正确地辨析和

解释词义；掌握现代汉语语法体系，掌握用词造句的规律，具有辨别词性、短语和句子的

类型，析句、造句以及分辨句子正误的能力，从而更好地理解和运用现代汉语；在表达中

注意选词炼句，恰当运用修辞手法，掌握综合运用语言的原则、方法和规律，不断提高口

头和书面表达能力，逐步达到准确、鲜明、生动、精练、连贯、得体的要求。

2（）能力目标

通过本课程的学习，学生应该具备：与人进行良好沟通与协作的能力；进行敏锐观察

发现问题，正确解决问题的能力；掌握现代汉语的语音、词汇、语法、修辞、文字等基本

珥论和基本知识；正确分析与解释小学语文教学中，教材与学生语言运用中出现的语言问

题与语言现象的能力；结合日常阅读评优指瑕，具有从语言的角度分析短文的能力。

3（）素质目标

通过本课程的学习，能够培养学生热爱并学好祖国的语言，为现代汉语的纯洁规范作

出努力，具有良好的语言素养及教师职业素养等方面的素质。

3.课程设计

本课程以小学语文行业求引领课程项目工作任务，以课程项目工作任务选择课程

技能模块，以课程技能模块确定课程知识内容为载体，将现代汉语的基本知识、基本规则、

基本技能循序渐进融入各项目之间及项目之下各模块之中；根据工作任务要求，确定学习

目标及学习任务内容；本课程采取行动导向项目教学模式，以学生为主体、以模块任务为

导向组织教学考核。

表1学习领域的内容与学时分配

专题一认识现代汉语

专题子专题学习目标学习内容课时

了解掌握语言、

汉语、现代汉语、现

学习重点：

代汉语普通话、现代

1、现代汉语的定义

汉语方言等基本概

1、现代汉语2、现代汉语方言分区

念：掌握现代汉语的2

概述3、现代汉语的特点及地位

主要特点；了解共同

认识