以思为翼：高中生数学反思性学习习惯培养的实践探索.docx

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2025-03-25 发布于上海
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以思为翼：高中生数学反思性学习习惯培养的实践探索

一、引言

1.1研究背景

高中阶段作为学生成长和发展的关键时期，其数学学习的重要性不言而喻。高中数学作为一门基础学科，不仅是学生学习其他学科的重要工具，更是培养学生逻辑思维、抽象思维、创新思维等综合能力的重要途径，对学生的未来发展有着深远影响。从知识体系来看，高中数学涵盖了代数、几何、概率统计等多个领域，这些知识相互关联、层层递进，为学生进一步学习高等数学和其他理工科专业课程奠定了坚实的基础。在代数方面，函数、数列等知识的学习，有助于学生理解变量之间的关系，培养学生的数学建模能力；在几何领域，立体几何和解析几何的学习，能够锻炼学生的空间想象能