拥抱在线生活（说课稿）2024-2025学年三年级上册信息技术鲁教版.docx

拥抱在线生活（说课稿）2024-2025学年三年级上册信息技术鲁教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以鲁教版三年级上册信息技术课本中的“拥抱在线生活”为主题，结合学生的生活实际和认知水平，设计了一系列互动性强、实践性高的教学活动。通过引导学生了解网络的基本概念、网络安全知识以及网络礼仪，培养学生的信息素养和自我保护意识。课程内容紧密联系课本，注重理论与实践相结合，旨在让学生在轻松愉快的氛围中掌握网络的基本技能，为未来的在线生活打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新。通过学习“拥抱在线生活”，学生将提升对信息技术的认识，培养主动获取、处理信息的能力；发展逻辑思维和问题解决能力，学会安全、文明地使用网络资源；同时，激发学生的创新意识，鼓励其在数字化环境中进行探索和实践，以适应信息化社会的发展需求。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.网络基本概念的理解。

2.网络安全知识和网络礼仪的学习。

难点：

1.网络安全意识的培养。

2.网络礼仪在实际操作中的运用。

解决办法：

1.通过生动的案例和故事讲解，帮助学生形象地理解网络基本概念，如互联网的构成、信息传播方式等。

2.利用互动游戏和情景模拟，让学生在模拟网络环境中学习网络安全知识，如防范病毒、识别网络诈骗等。

3.通过小组讨论和角色扮演，引导学生理解并实践网络礼仪，如文明交流、尊重他人隐私等。

4.定期进行网络安全和网络礼仪的知识测试，及时反馈，巩固学习成果。

5.鼓励学生在家中或学校网络环境中实践所学，将理论知识转化为实际操作能力。

四、教学资源准备

1.教材：每位学生配备《鲁教版三年级上册信息技术》教材。

2.辅助材料：搜集网络使用安全、网络礼仪相关的视频短片，准备相关的PPT演示文稿。

3.实验器材：确保计算机设备、网络连接正常，准备网络安全软件演示。

4.教室布置：设置小组讨论区，确保每组都有讨论所需的白板或纸张。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括“拥抱在线生活”相关章节的PPT和网络安全教育视频，要求学生了解网络的基本概念。

设计预习问题：设计问题如“互联网由哪些部分组成？”和“网络安全有哪些基本准则？”引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习进度，及时提供反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材及补充材料，理解网络基本概念。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索网络知识。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示网络安全事故案例，引出网络安全的重要性。

讲解知识点：详细讲解网络安全知识，如如何设置复杂密码，如何识别网络诈骗。

组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分享自己的网络安全经验。

解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享经验。

提问与讨论：学生提出疑问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解网络安全知识。

实践活动法：小组讨论，实践网络安全知识。

合作学习法：促进学生之间的交流与合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与网络安全相关的实践作业，如设计一个网络安全宣传海报。

提供拓展资源：提供网络安全教育网站链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，提供反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，实践网络安全知识。

拓展学习：学生利用拓展资源深入学习网络安全。

反思总结：学生反思学习过程，总结经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思学习过程，提出改进建议。

本节课的实施过程围绕重难点，即网络基本概念的理解和网络安全意识的培养，通过课前预习、课中实践和课后拓展，帮助学生掌握网络安全知识，形成正确的网络使用习惯。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）网络发展历史：介绍互联网的起源、发展历程以及重要里程碑，帮助学生了解网络的发展脉络。

（2）网络基本组成：详细讲解网络的硬件组成，如服务器、路由器、交换机等，以及网络协议的作用。

（3）网络安全知识：包括病毒防治、网络诈骗识别、个人信息保护等内容，提高学生的网络安全意识。

（4）网络礼仪与道德：介绍网络礼仪的基本原则，如尊重他人、文明交流、遵守法律法规等。

（5）网络应用实例：分享一些网络应用的成功案例，如在线教育