第三单元课外古诗词诵读《庭中有奇树》说课稿 2024—2025学年统编版语文八年级上册[001].docxVIP

第三单元课外古诗词诵读《庭中有奇树》说课稿2024—2025学年统编版语文八年级上册

主备人

备课成员

教材分析

第三单元课外古诗词诵读《庭中有奇树》说课稿2024—2025学年统编版语文八年级上册。本课所选诗词以描绘自然景物为主，引导学生感受自然之美，培养审美情趣。课文通过描绘庭中奇树的形象，表达了诗人对美好生活的向往，与八年级学生成长阶段的心理需求相契合。

核心素养目标

1.培养学生对中国古典诗词的鉴赏能力，提升审美情趣。

2.培养学生通过诗词理解诗人情感，提高文学素养。

3.培养学生运用想象力和联想能力，丰富语言表达。

4.增强学生的文化自信，传承和弘扬中华优秀传统文化。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：八年级学生对古诗词有一定的了解，能识记一些常见的古诗词，具备基本的古诗词阅读和鉴赏能力。但在深入理解诗歌的内涵、情感以及艺术特色方面，还需进一步提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对古诗词的学习兴趣较高，但部分学生对抽象的文学概念理解较困难，需要通过具体情境和生动形象的教学方法来激发兴趣。学生具备一定的自主学习能力，善于通过查阅资料、合作探究等方式学习。学习风格方面，部分学生偏好直观感受，喜欢通过图片、音乐等辅助手段理解诗歌。

3.学生可能遇到的困难和挑战：一是对古诗词中的一些生僻字词理解困难；二是对诗