第7课《我们爱分享》教案教学设计（第二课时）教案教学设计 .pdf

统编版•一年级下册核心素养教学设计

第7课《我们爱分享》第二课时

课题一起来分享单元第二单元学科道德法治年级一年级

引导学生践行友善的价值观念，建立和谐友好的同伴关系。“懂得感恩“关心他人。

客于同伴分享是《课程标准》第一学段“道德教育学习主题的内容要求。本课通过展

示分享图书、故事、食物等场景，让学生直观地感受分享带来的乐趣，引导学生认识到分享

教材

不仅能让他人快乐，自己也能收获快乐，帮助学生树立分享意识，掌握分享的方法和注意事

分析

项，为学生建立良好的人际关系奠定基础。

第二课时第二板块“一起来分享〃通过让学生参分享的实践活动，引导学生在实践中

探索分享的方法，提升学生分享的能力。两个板块的教学内容从引导学生深化认知、激发情

感逐步走向问题解决行动转化，是递进关系。

一年级学生正处于慷慨倾向显著增长的阶段，但受认知水平所限，他们的分辨能力还

相对较弱，在分享过程中常会产生一些矛盾冲突。例如:他们可能会把自己最心爱的玩具

学情

慷慨地送给小伙伴，但又会在下一刻因为不舍而哭泣;他们也会不假思索地把秘密随意跟

分析

他人分享……这些表现均反映了他们的分享观念还很不成熟。教师引导学生学会恰当地分

享，可以帮助学生更好地理解分享的意义，引导学生根据实际情况进行分享，培养学生乐

于分享的美德。

核心素养:健全人格

核心学习目标：

1.知道分享能带给别人快乐，愿意和别人分享快乐，乐于和小伙伴交流分享的方法。

素养

2.体会他人分享的快乐，认同别人分享的快乐，学会真心感受和祝贺别人的快乐，培养

分析乐于分享的良好品质。

3.培养人分享快乐的情感，体验来自合作和分享的成就感；尝试处理伙伴交往中遇到

的问题，并运用正确的方式使大家一同分享快乐，初步了解分享中的规则。

教学

学会他人交流、感受分享的快乐，培养良好的参、分享意识；重视实践能力的培养，

重点强调分享的技巧方法，倡导分享但不强求必须分享一切。

教学珍惜别人的分享作品，学会快乐地分享；培养人分享快乐的情感，体验来自合作和分享

难点的成就感。

教学

准备教学课件课前资料收集整理

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

激趣导入新课

导入新课

1.猜一猜：图片上的同学在做什么？观看图片用猜一猜和视频

(1)两个女孩分享听耳机的音乐文本学习观看的形式导入

(2)快乐秋游-一美食分享了解文本新课，能够激发

(3)小学生户外分享阅读思考回答学生们学习的兴

(4)在游乐园分享玩搭积木趣，提高课堂的

2.素材：分享真快乐观看视频学习效率。

3.小结并板书课题：我们爱分享齐读课题

二、教学环节一：一起来分享

讲授新课1.图片+文本学习：快乐分享会观看图片本教学环节侧重