2024年秋季新人教版八年级上册物理课件 3.1温度.pptx

第三章物态变化;1.明白温度及摄氏温度的规定。

2.了解温度计的构造、量程和分度值及工作原理。

3.会用温度计测量温度，并知道一些生活环境中常见的温度值。

4.通过“用温度计测量水的温度”实验，学会温度计的正确使用方法及读数，明白观察和测量的意义。;;比较两幅图中的情景，有什么感觉？;两只手对“温水”的感觉不相同，说明凭感觉来判断温度的高低是不可靠的。要准确的判断温度的高低，就要用测量温度的工具——温度计进行测量。;在小瓶里装满带颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。这样就制成了一个简单的温度计。;;（2）常用温度计的原理

根据液体的热胀冷缩的原理制成的。

常见的液体温度计中，里面的液体有的用水银、酒精、煤油。;实验室用温度计;（1）摄氏温度的规定;;9℃;（2）摄氏温度的读写;;④观察下列各种温度计，说出他们的量程和分度值各是多少。为什么这样设计它们的量程和分度值？

a.实验室用温度计;b.体温计:;（2）温度计的使用;;要待示数稳定后再读数;①认识体温计;②体温计的特殊结构及作用;（2）其他温度计;课堂小结;;同一杯热水说明最后温度计示数应该相同。玻璃泡中水银量相等，说明水银受热后膨胀程度相同，即增大的体积是相同的，内径的不同影响的是水银柱升高的高度。内径粗的温度计水银柱升得较低；内径细的温度计水银柱升得较高。;3.以下温度中，最接近22℃的是（）

A.冰水混合物的温度

B.健康成年人的体温

C.让人感觉温暖而舒适的室内温度

D.北京市夏季最热时的室外温度;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。