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民办幼儿园教师激励策略的多维度探究与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

随着我国教育事业的蓬勃发展，学前教育作为基础教育的重要组成部分，日益受到社会各界的广泛关注。民办幼儿园作为学前教育的重要力量，在满足社会多样化教育需求、推动学前教育普及等方面发挥着不可或缺的作用。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出，要积极扶持民办幼儿园，特别是面向大众、收费较低的普惠性民办幼儿园，引导社会力量办园。这一系列政策的出台，为民办幼儿园的发展提供了良好的机遇。

民办幼儿园教师是幼儿园教育教学活动的直接实施者，其工作积极性、专业素养和教学质量直接影响着幼儿的成长与发展。然而，