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《古诗词鉴赏方法：高中语文李清照词选读》

一、教案取材出处

本教案取材于《古诗词鉴赏方法》一书，结合高中语文教学实际，选取了李清照的词作为教学素材。李清照的词作为中国古代文学宝库中的瑰宝，具有极高的艺术价值和审美意义，对于培养学生的文学素养和审美能力具有重要意义。

二、教案教学目标

理解李清照词的背景、风格和艺术特色。

掌握古诗词鉴赏的基本方法，提高学生的文学鉴赏能力。

通过分析李清照的词，培养学生对古典文化的兴趣和热爱。

培养学生的语言表达能力和审美情趣。

三、教学重点难点

教学重点：

李清照词的背景、风格和艺术特色。

古诗词鉴赏的基本方法。

对李清照词中典型意象的分析和解读。

教学难点：

对李清照词中复杂情感的理解。

古诗词鉴赏过程中如何把握诗歌的意境和韵律。

如何将李清照的词与学生的实际生活相结合，提高学生的审美情趣。

教学内容

教学方法

教学目标

李清照词背景介绍

讲授法、讨论法

理解李清照词的创作背景，把握其风格特点。

鉴赏方法讲解

讲授法、案例分析

掌握古诗词鉴赏的基本方法，提高学生的鉴赏能力。

典型意象分析

讲授法、讨论法

分析李清照词中的典型意象，理解其内涵。

情感解读

讲授法、讨论法

理解李清照词中复杂情感，提高学生的审美情趣。

韵律把握

讲授法、实践法

培养学生把握诗歌韵律的能力，提高语言表达能力。

生活结合

讲授法、讨论法

将李清照的词与学生的实际生活相结合，提高审美情趣。

四、教案教学方法

本教案将采用以下教学方法：

讲授法：通过教师讲解，介绍李清照的生平背景、词的风格特点以及古诗词鉴赏的基本方法。

讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，对词中的意象、情感以及艺术特色进行深入分析。

案例分析：选取李清照的词作为案例，指导学生分析其语言、形式和情感表达。

实践法：通过仿写、创作等实践活动，让学生将所学知识应用于实际操作中。

比较法：将李清照的词与其他诗人的作品进行比较，帮助学生更好地理解其艺术成就和风格差异。

五、教案教学过程

第一阶段：背景介绍与风格分析（10分钟）

教师讲解：简要介绍李清照的生平背景，强调其在文学史上的地位和影响。

同学们，今天我们来学习李清照的词。我们了解一下这位伟大词人的生平背景。李清照，号易安居士，是北宋末年至南宋初年的著名女词人，她的作品以其清新脱俗、情感真挚而著称。

学生讨论：分组讨论李清照词的风格特点，如婉约、含蓄等。

现在，请同学们分组讨论，分享一下你们对李清照词风格特点的理解。

第二阶段：鉴赏方法与案例分析（25分钟）

教师讲解：详细讲解古诗词鉴赏的基本方法，包括意象、意境、情感、语言等。

在我们深入分析李清照的词之前，先来了解一下古诗词鉴赏的基本方法。我们要从意象、意境、情感和语言等多个方面去感受和解读一首词。

案例分析：选取《如梦令》为例，引导学生分析词中的意象、意境和情感。

现在，我们以《如梦令》为例，一起来分析这首词。请大家先阅读这首词，然后思考以下问题：这首词表达了什么样的情感？使用了哪些意象？如何体现了词人的婉约风格？

第三阶段：情感解读与审美提升（15分钟）

教师讲解：讲解词中复杂情感的理解，如对爱情、人生、岁月的感慨。

在李清照的词中，我们可以感受到她对爱情、人生、岁月的深切感慨。我们来探讨一下这些情感是如何在词中体现的。

学生讨论：小组讨论如何将李清照的词与学生的实际生活相结合，提升审美情趣。

现在，请大家思考一下，如何将李清照的词与我们的生活相结合，我们在欣赏诗词的同时也能提升自己的审美情趣。

第四阶段：实践活动与总结（10分钟）

教师引导：引导学生进行仿写活动，将所学知识应用于实际操作中。

现在，我们来做一个仿写活动。请大家尝试根据李清照的词风格，创作一首小词。

同学们，今天我们学习了李清照的词，了解了古诗词鉴赏的基本方法。在课后继续学习，提高自己的文学素养。

六、教案教材分析

教材内容

教学目的

教学策略

李清照生平

了解词人背景，增强对词的理解

讲授法，结合图片和文献资料

词的风格特点

掌握词的艺术风格，培养审美情趣

讲授法，小组讨论，案例分析

古诗词鉴赏方法

提高文学鉴赏能力

讲授法，案例分析，实践活动

典型意象分析

深入理解词的内涵

讲授法，小组讨论，案例讲解

情感解读

提升对复杂情感的鉴赏能力

讲授法，小组讨论，情感体验分享

韵律把握

培养语言表达能力

实践法，仿写活动，韵律练习

生活结合

提升审美情趣，联系生活实际

讲授法，讨论法，创作活动

七、教案作业设计

作业设计旨在巩固学生对李清照词的理解，提高其文学鉴赏能力和创作能力。具体的作业设计：

仿写作业：

要求：学生选择李清照的一首词，仿照其风格和手法，创作一首小词。

操作步骤：

阅读并分析所选词的意象、意境、情感和语言特点。

选择一个与所选词主题相近的题材，确定创作方向。

运用所学鉴赏方法