幼儿发展指南园本培训记录(同名9393).doc

嘉童幼儿园教师园本培训

（3-6周岁幼儿学习与发展指南）学习记录

培训时间

9.15

培训地点

教室

参加人员

教师、门卫

主讲人

李春凤

培训内容

实施《指南》的说明与把握

培

训

记

录

说??明

一、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定《3-6岁儿童学习与发展指南》

二、《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，

三、《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。

四、实施《指南》应把握以下几个方面：

1．关注幼儿学习与发展的整体性。

2．尊重幼儿发展的个体差异。

3．理解幼儿的学习方式和特点。

4．重视幼儿的学习品质。

培训效果评价

嘉童幼儿园教师园本培训

（3-6周岁幼儿学习与发展指南）学习记录

培训时间

10.13

培训地点

多功能教室

参加人员

教师、门卫

主讲人

李春凤

培训内容

一、健康

培

训

记

录

一、健康

（一）身心状况

目标1?具有健康的体态

教育建议：为幼儿提供营养丰富、健康的饮食。

注意幼儿的体态，帮助他们形成正确的姿势。

目标2?情绪安定愉快

目标3?具有一定的适应能力

（二）动作发展

目标1具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏

目标2?具有一定的力量和耐力

目标3?手的动作灵活协调

（三）生活习惯与生活能力

目标1?具有良好的生活与卫生习惯

目标2?具有基本的生活自理能力

目标3?具备基本的安全知识和自我保护能力

培训效果评价

嘉童幼儿园教师园本培训

（3-6周岁幼儿学习与发展指南）学习记录

培训时间

11.24

培训地点

多功能教室

参加人员

教师、门卫

主讲人

李春凤

培训内容

五、艺术

培

训

记

录

艺术

艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。

（一）感受与欣赏

目标1?喜欢自然界与生活中美的事物

目标2?喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品

（二）表现与创造

目标1?喜欢进行艺术活动并大胆表现

教育建议：

创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。

2．营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现。

目标2具有初步的艺术表现与创造能力

教育建议：

尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导。

培训效果评价