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气体分子运动与压强
一、教学目标
【知识与技能】
1.知道什么是统计规律，体会在研究大量偶然事件时采用统计方法的意义。
2.理解气体分子运动的特点，知道气体分子运动速率的统计分布规律。
3.理解气体压强的产生原因，知道温度、体积对气体压强的影响。
【过程与方法】
1．本节首先利用了统计规律来研究气体分子运动的特点，比拟直观、具体
2．从微观角度来定义和分析宏观物理量及其产生机理，然后再对宏观物理量之间的规律进行解释，使人有一种豁然开朗的感觉。
【情感态度与价值观】
1．体会统计规律的重要性，在社会生活和生产实践中注重应用统计的方法来进行调查研究。
2．通过学习气体分子运动的特点，以及温度的微观定义，压强的微观意义，体会微观世界的奥秘，培养自己对未知世界探索的兴趣。
二、教学重点
1.理解气体分子速率分布的规律。
2.明确气体产生压强的原因。
三、教学过程
〔一〕偶然中的必然──统计规律
设计：学生进行50次抛硬币活动
你在投掷硬币的实验中，正面朝上的概率为50%，反面朝上的概率为50%，通过这次活动，你悟出的规律是大量的偶然事件整体遵循着一定的统计规律。
2．统计规律：大量偶然事件再现出来的整体规律。
在大量的偶然事件背后，隐藏着一种规律，这种规律要通过搜集大量资料并加以整理分析后才能显示出来。某一事件的出现纯粹是偶然的，但大量的偶然事件却会表现出一定的规律。统计规律不仅普遍存在于自然现象中，也广泛存在于社会现象中。
视频展示：伽尔顿板实验
伽尔顿板实验装置中在落球的通路上以密排方式布置了铁钉点阵，如果从入口处投入一个粒子，粒子下落过程中将与假设干铁钉相碰，不断改变其运动方向，最终落入某一槽中。每次用一个粒子重复实验几次，可以看到单个粒子落在哪个槽中是偶然的，随机的，不可预见的。
假设抽动隔板，使全部粒子一起下落，可以看到大量粒子在各个槽中的分布近似为正态分布，即中间的槽中粒子数多，两侧的槽中粒子数少。重复几次，可发现每次实验所得到的粒子分布曲线根本相同，曲线之间略有差异。这说明大量随机事件的整体特征有一定的规律性，这就是统计规律，各次实验结果之间的偏差就是统计规律的涨落现象。
抽动隔板，使全部粒子落下来，大量粒子在各槽中的分布大致是对称的，并且中间的槽中粒子数多，两侧的槽中粒子数少。
〔二〕气体分子速率分布规律
气体分子速率分布遵循着麦克斯韦速率分布规律：
1．在一定温度下，不管个别分子怎样运动，气体的多数分子的速率都在某个数值附近，现出“中间多、两头少〞的分布规律；
2．当温度升高时，“中间多、两头少〞的分布规律不变，气体分子的速率增大，分布曲线的峰值向速率大的一方移动。
3.同一气体的分子，当温度升高时，“中间多，两头少〞的分布规律不变，气体分子的速率变大，分布曲线的峰值向速率大的方向移动。
4.同一温度下，不同气体分子速率不同，但分布规律相同。
麦克斯韦的方法在物理学思想史上具有重要意义
〔三〕气体的压强
1．气体分子运动的特点
〔1〕气体间的距离较大，分子间的相互作用力十分微弱，可以认为一定质量的气体的分子可以充满整个容器空间。
〔2〕分子间的碰撞频繁，任何一个分子运动方向和速率大小都是不断变化的，这就是杂乱无章的气体分子热运动。
〔3〕从总体上看气体分子沿各个方向运动的时机均等，因此对大量分子而言，在任一时刻向容器各个方向运动的分子数是均等的。
〔4〕大量气体分子的速率呈“中间多，两头少〞的分布规律，且这个分布状态与温度有关，温度升高时，平均速率会增大。
实验演示：模拟气压试验
单个分子碰撞器壁的作用力是不连续的、偶然的、不均匀的。从总的效果上来看，一个持续的平均作用力。
3.影响气体压强的因素：
从微观角度来看：一定质量的气体压强的大小与两个因素有关，一是气体分子的平均动能，二是分子的密集程度。前者决定温度，后者决定体积。
从宏观角度来看：气体压强与温度和体积有关。
气体分子密度大〔单位体积内气体分子的数目大〕，在单位时间内，与单位面积器壁碰撞的分子数目就多，气体的温度高，气体分子的平均动能就大，每个气体分子与器壁的碰撞给器壁的冲力就；另一方面，分子的平均速率大，在单位时间里器壁受气体分子撞击的次数就多，累计冲力就大，气体的体积增大，分子密度变小，在这种情况下，假设温度不变，那么气体的压强减小；假设温度降低，气体压强进一步减小，假设温度升高，那么气体压强可能不变也可能增大，所以气体压强的变化情况由分子密度的变化和温度的变化两个因素中起主导地位的来决定。
【典型例题】
例1．大量气体分子运动的特点是(ABC)
A．分子除相互碰撞或跟容器壁碰撞外，可在空间里自由移动
B．分子的频繁碰撞致使它做杂乱无章的热运动
C．分子沿各方向运动的时机相等
D．分子的速率分布毫无规律
例2．关于封闭在容器内的一
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