PEP六年级下册英语Unit 2 Last weekend B Read and write教案与反思.docx

PEP六年级下册英语Unit2LastweekendBReadandwrite教案与反思

?一、教学目标

1.知识目标

-学生能够听、说、读、写单词和短语：cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watchedTV,readabook,sawafilm。

-学生能够理解并运用句型：Whatdidyoudolastweekend?IstayedathomeandwatchedTV.等描述过去的周末活动。

2.能力目标

-培养学生用英语交流过去发生的事情的能力，提高口语表达和书面写作能力。

-通过阅读文本，提升学生的阅读理解能力，能够获取关键信息并回答问题。

3.情感目标

-鼓励学生积极参与课堂活动，分享自己的周末经历，增强学习英语的兴趣和自信心。

-引导学生合理安排周末时间，培养健康积极的生活方式。

二、教学重难点

1.教学重点

-掌握本课时的重点单词和短语的拼写与运用。

-熟练运用句型描述过去的周末活动。

2.教学难点

-一般过去时的正确运用，注意动词过去式的规则变化和不规则变化。

-引导学生在写作中准确运用所学词汇和句型，表达清晰、连贯的内容。

三、教学方法

1.情景教学法：创设周末活动的情景，让学生在真实的语境中学习和运用英语。

2.任务驱动法：布置阅读、写作等任务，让学生在完成任务的过程中提高语言综合能力。

3.合作学习法：组织学生小组合作，共同讨论、交流，培养学生的合作意识和团队精神。

四、教学过程

（一）Warm-up/Revision（5分钟）

1.Greetings

-T:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.Howareyoutoday?

-Ss:Fine,thankyou.Andyou?

-T:Imfinetoo.

2.Freetalk

-T:Whatdayisittoday?

-Ss:Its...

-T:Whatdaywasityesterday?

-Ss:Itwas...

-T:Doyoulikeweekends?Whatdoyouusuallydoonweekends?

-请几位学生回答，引导学生用英语简单描述周末活动，如：Iusuallyplayfootball/watchTV/domyhomeworkonweekends.

3.Reviewthesimplepasttense

-教师通过展示一些动词的原形和过去式卡片，如：play-played,go-went,eat-ate等，让学生快速说出过去式，并回顾一般过去时的构成和用法。

（二）Presentation（10分钟）

1.教师展示一张周末活动的图片，问学生：Whatcanyouseeinthepicture?引导学生观察并回答图片中的活动，如：cleaningtheroom,washingclothes等。

2.教授新单词和短语

-教师利用图片和动作，逐一教授单词和短语：cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watchedTV,readabook,sawafilm。

-让学生跟读单词和短语，注意发音和语调。

-教师通过示范、领读、分组读、个别读等方式，确保学生掌握正确的发音。

-利用单词卡片进行单词拼写练习，让学生认读并拼写单词。

3.呈现句型

-教师问一名学生：Whatdidyoudolastweekend?引导学生回答：IstayedathomeandwatchedTV.

-教师板书句型：Whatdidyoudolastweekend?IstayedathomeandwatchedTV.

-带领学生朗读句型，讲解句型的结构和用法。

-让学生两两一组，仿照例句进行问答练习，巩固句型。