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探究静电力1.电荷间相互作用规律——同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。2.影响两电荷之间相互作用力的因素：①距离②电量③带电体的形状和大小一.点电荷——当电荷本身的大小比起它到其他带电体的距离小得多，这样可以忽略电荷在带电体上的具体分布情况，把它抽象成一个几何点。这样的带电体就叫做点电荷。点电荷是一种理想化的物理模型。理想模型方法是物理学常用的研究方法。当研究对象受多个因素影响时，在一定条件下人们可以抓住主要因素，忽略次要因素，将研究对象抽象为理想模型，这样可以使问题的处理大为简化。讨论与交流一个带电体在什么情况下可以看做点电荷？与研究问题所要求的精度有无关系？CAB实验通过实验来研究两个点电荷间的相互作用力观察与思考1、研究相互作用力F与距离r的关系使A、B、C带同种电荷，且B、C的电荷量相等，观察B、C偏角，思考r增大时，F的大小如何变化，并记下你的结论。2、研究相互作用力F与电荷量的关系使A、B带同种电荷，观察B的偏角，设B原来的电荷量为Q，使不带电的C、与B接触一下即分开，这时B、C就各带q/2的电荷量。保持A、B的距离不变，观察B的偏角，思考当B球带的电荷量减少时，F的大小如何变化？3、综合以上两种情况，你的结论是什么？真空中两个点电荷之间的相互作用力，跟它们的电荷量的乘积成正比，跟它们间距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。在前人的工作基础上，法国物理学家库伦用实验研究了电荷之间的相互作用，总结如下：说明：1.点电荷——理想模型2.静电力常量——k=9.0×109N·m2/C23.适用条件——①真空中②点电荷库仑定律的数学表达式【例题1】关于点电荷的说法，正确的是：A.只有体积很小的带电体才能看成点电荷；B.体积很大的带电体一定不能看成点电荷；C.当两个带电体的大小及形状对它们之间的相互作用力的影响可以忽略，这两个带电体可看成质点；D.一切带电体都可以看成点电荷。【答案】C第二节探究静电力【例题2】正点电荷A和B，带电量均为q，若在其连线的中点上置一点电荷C，使三者均静止，则点电荷C是：A.带正电，电量为q/4；B.带负电，电量为q/2；C.带负电，电量为q/4；D.正负电均可，电量为q/4.【答案】C第二节探究静电力【例题3】甲、乙、丙为三个完全相同的金属小球,其中只有一个带电,如果让甲球分别依次与乙球、丙球接触后,再把甲、丙球放在相距R处,它们的库仑力为F；若让丙球分别依次跟乙球、甲球接触后,再把甲、丙球放在相距R处,它们间的库仑力为4F,则可知原来带电的球是：A.甲球B.乙球C.丙球D.无法判断【答案】A第二节探究静电力【例题4】A、B两完全相同的金属小球，所带电量的数值为q，两球相距为r，此时两球的相互作用力为F。现将第三个不带电的金属小球C先和A接触，再和B接触，然后拿走C球，则AB两球间的作用力变为多少？【答案】①若AB同性，斥力。②若AB异性，引力。探索多边形的外角和八年级上册第四章第六节（第2课时）清晨，小明沿一个五边形广场周围的小路，按逆时针方向跑步。（1）小明每从一条街道转到下一条街道时，身体转过的角是哪个角？（2）他每跑完一圈，身体转过的角度之和是多少？（3）在上图中，你能求出?1+?2+?3+?4+?5的结果吗？你是怎样得到的？问题结论：?1+?2+?3+?4+?5=360?CABCDEADEBOβγδθα12345问题解决1.如果广场的形状是六边形，那么还有类似的结论吗？2.如果广场的形状是八边形呢？问题引申1.多边形内角的一边与另一边的反向延长线所组成的角叫做这个多边形的外角。2.在每个顶点处取这个多边形的一个外角，它们的和叫做这个多边形的外角和。多边形多边形的外角和等于多少？探索研究方法Ⅰ：类似探究多边形的内角和的方法，由三角形、四边形、五边形…的外角和开始探究；方法Ⅱ：由n边形的内角和等于（n-2）·180°出发，探究问题。多边形的外角和等于360°（1）还有什么方法可以推导出多边形外角和公式？（2）利用多边形外角和的结论，能否推导出多边形内角和的结论？探索研究