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StarterUnit1Goodmorning!
PeriodFour(4a-4d)
教学目标:
1.学会一首英语歌曲。
2.巩固本单元所学字母，单词及句型。
3.学会将相同音素字母和单词归类。
教学重难点:
学好这首英语歌曲及将相同音素字母和单词归类。
Step1Warming-up
Greetings(LetallthestudentspracticewiththeirEnglishnames.)复习
前一内容，熟悉班级同学的英语名字。既检查了学生的作业，又
有助于培养他们听说的能力，同时也是对字母的有效复习。
Step2LetterBingo
Playagamelikethis:FillinblankswithAa-Hh.Oneofthemcanbeused
twice.Studentsshouldwriteboththebigonesandthesmallones.Students
circletheletterstheyhear.Ifthecircledlettersareinarow,theywin.通
过学生填入字母的大小写复习了八个字母的书写；通过听指令圈出所
听到的字母，既有助于培养学生的注意力又是对字母读音的一个有效
复习。加上游戏本身的趣味性，使复习字母变得不再枯燥。
Step34a
WritethenamesofthechildrenonpageS1.Thenwritethenamesin
alphabeticalorder.
Step44bListenandrepeat
Step54c
Readthelettersandwordsincolumn1.Thentrytoreadthenewwordsin
column2.通过自我检查，让学生及时发现学习中存在的问题，然后
学会如何去解决问题，既培养了学生解决问题的能力，也培养了他们
的能力。这部分内容对学生而言有一定难度，通过尝试，观察让
学生自己进行小结，归纳，有助于培养他们的能力。当然必
要的指导也是必不可少的。
Step6Listenandsingthesong
Playthetapeforstudentslistenfirst.Thensingafterthetape.Atlastjust
playthemusicandletstudentssingtogether.Thenlettheboyshaveatry,
thenthegirls.学会这首歌曲也就意味着掌握了本单元的重点句型。学
歌既是一种美的熏陶，也是复习的一种有效。
Getreadyforapicturewithdifferentlettersinit.
板书设计：
StarterUnit1Goodmorning!
Goodmorning!Goodafternoon!Goodevening!
Goodmorning!Goodafternoon!Goodevening!
Howareyou?Howareyou?Howareyou?
I’mfine,thanks.I’mfine,thanks.I’mfine,thanks.
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