人教PEP版英语五年级下册《Recycle 2》教学设计 .pdf

人教PEP版英语五年级下册《Recycle2》教学设计

Recycle2Mikessummercamp

第一课时

一、教学内容

P66P67

二、教学标

1.能够完成P66页的活动，复习巩固Units4-6中所学

的核心语言。

2.能够完成P67页的活动，复习巩固Unit4的核心语言。

三、教学重难点

复习巩固Units4-6中所学的核心语言。

四、教学准备

多媒体课件、课文情景动画、录音机、磁带、单词卡片

五、教学过程

Step1Warming-up

1.Singthesong:Whenisyourbirthday?

2.活动：传递单词

(1)教师将月份、序数词、动词、动词-ing形式的卡片

分成4叠，并标上编号。将4叠单词卡片分别交给最后一排

的学生。教师示意开始时，最后一排的学生，依次把卡片上

的单词，耳语告诉前一排的同学，这位同学再把这单词传递

给前一位同学，一直传到第一排，第一排同学则将单词写在

第1页共8页

作业纸上。

(2)教师将第一排学生所写的单词显示在屏幕上，然后

请同学对这四类单词分别说一句话。如：

①Januaryisthefirstmonthoftheyear.

②Easterismyfavouriteholiday.

(3)Whendoyougetup?

④Heseatingbreakfast.

3.快速反应

(1)教师闪现一张动词卡片，学生抢答说出其Tng形式,

并拼写出来。

(2)师生共同归纳动词-ing形式构成的规律。

4.接力赛：请学生接下列方式进行接力赛。

T:eatbreakfast

S1:Heiseatingbreakfast,playthepipa.

S2:Amyisplayingthepipa.Cleanmyroom.

S3:Fmcleaningmyroom.Eatdinner.

S4:Vmeatingdinner.Goshopping.

S5:…

Step2Presentation

1.Mikessummercamp

(1)教师播放录音，学生做听音连线练习。

T：Mikeisatsummercamp.Whatwillhedo?Lets

第2页共8页

listenandmatch.学生听完，全班核对答案。

(2)教师播放录音，然后回答：WhatwillMikedo?

(3)教师播放对话第二小段的录音内容，学生完成“What

arethechildrendoing?”部分的练习，要求学生选择正

确的答语后重复录音内容。

2.Readthechantandwritethemonthsinthecorrect

column.请学生读一读绕口令内容，然后根据绕口令内容,

填写表格。

3.游戏：动物和日期

请几个学生分别扮演pandas,monkeys,rabbits,tigers

等，然后请这几个动物排成一队，教师站在队伍的最前面,

然后对后面的pandas说：Pandas,pandasandpandas.Tell

mewhenchildrensDaycomes.全班同学回答：Itson

June1st.接着,pandas对后面的monkeys说：Monkeys,

monkeysandmonkeys.TellmewhenEastercomes.全班

一起回答：ItsonApril5th.直到把节日说完为止。

Step3Consolidationande