浙教版六下《信息科技》全套教学课件.pptx

小学《信息科技》;目录;目录;第1课自动控制系统;学习内容;探索;建构;一、常见的自动控制系统

;二、计算机在自动控制系统中的作用;二、计算机在自动控制系统中的作用;想一想;练习;谢谢聆听！;第2课控制的形态;学习内容;探索;建构;一、控制系统的常见形态;随着科学技术的发展，控制技术也得到迅速发展，出现了自动控制。控制系统可以在无人参与的情况下自动实现目标。例如，智能路灯能根据外部光线的亮暗程度实现自动亮灭、楼梯上的感应灯能根据环境声音实现自动亮灭等，为人们的生活提供了便利。;二、常见控制形态的区别

;二、常见控制形态的区别

;想一想;练习;谢谢聆听！;第3课反馈与控制;学习内容;讨论;建构;一、反馈

;一、反馈

;二、反馈的控制作用

;二、反馈的控制作用

;小知识;练习;谢谢聆听！;第4课反馈的实现;学习内容;讨论;建构;一、实现的过程

;二、认识传感器;小知识;三、输入量与输出量的比较

;小知识;练习;谢谢聆听！;第5课控制系统中的数据;学习内容;讨论;建构;一、控制系统中的数据形态

;一、控制系统中的数据形态

;一、控制系统中的数据形态

;想一想;二、控制系统中数据的作用

;二、控制系统中数据的作用

;二、控制系统中数据的作用

;想一想;练习;谢谢聆听！;第6课连续量与开关量;学习内容;讨论;建构;一、认识连续量

;一、认识连续量

;一、认识连续量

;试一试;二、认识开关量

;二、认识开关量

;二、认识开关量

;练习;谢谢聆听！;第7课开关量的生成;学习内容;讨论;建构;一、开关量的生成

;一、开关量的生成

;阈值;想一想;二、认识阈值

;二、认识阈值

;二、认识阈值

;练习;谢谢聆听！;第8课开关量的与运算;学习内容;讨论;建构;一、控制系统中的逻辑运算

;二、开关量的与运算

;二、开关量的与运算

;三、与运算的表达

;练习;谢谢聆听！;第9课开关量的或运算;学习内容;讨论;建构;一、开关量的或运算

;一、开关量的或运算

;一、开关量的或运算

;一、开关量的或运算

;二、开关量的非运算;小知识;练习;谢谢聆听！;第10课开关量与控制;学习内容;讨论;建构;一、问题描述

;一、问题描述

;二、问题解???方案设计

;二、问题解决方案设计

;三、问题解决方案实现;三、问题解决方案实现;练习;谢谢聆听！;第11课身边的扩音系统;学习内容;探索;建构;一、生活中的扩音系统

;试一试;二、现代扩音系统的组成

;三、扩音系统的搭建

;练习;谢谢聆听！;计算机控制的扩音系统;第12课计算机控制的扩音系统;学习内容;探索;建构;一、计算机在扩音系统中的作用

;一、计算机在扩音系统中的作用

;二、体验计算机控制的扩音系统;三、计算机控制扩音系统的过程

;想一想;练习;谢谢聆听！;第13课扩音系统的优化;学习内容;探索;一、扩音系统的缺陷

;二、扩音系统的优化

;二、扩音系统的优化

;二、计算机在自动控制系统中的作用;练习;谢谢聆听！;第14课扩音系统的畅想;学习内容;讨论;建构;一、扩音系统对社会的影响

;想一想;二、扩音系统的发展方向;二、扩音系统的发展方向;练习;谢谢聆听！;第15课控制系统的安全;学习内容;讨论;建构;一、控制系统安全问题

;二、安全问题的原因

;想一想;三、控制系统安全防范

;拓展;练习;谢谢聆听！