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“整本的书”阅读教学策略例谈以《水浒传》为例

?一、引言

在语文教学中，整本的书阅读越来越受到重视。阅读整本书能够拓宽学生的阅读视野，培养其综合素养，提升阅读理解、思考分析和语言表达等多方面能力。《水浒传》作为中国文学史上的经典之作，是开展整本阅读教学的优质素材。本文将结合《水浒传》，探讨整本的书阅读教学的有效策略。

二、《水浒传》阅读教学目标设定

（一）知识与技能目标

1.学生能够熟悉《水浒传》的主要故事情节，了解众多梁山好汉的人物形象和性格特点。

2.掌握小说的叙事结构、语言特色，如生动的人物对话、细腻的环境描写等。

3.提升学生的阅读速度和理解能力，学会提取关键信息、概括内容要点。

（二）过程与方法目标

1.引导学生运用精读、略读、跳读等多种阅读方法，深入研读文本。

2.通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生的合作探究能力和批判性思维。

3.鼓励学生进行读书笔记的撰写，提高写作能力和知识积累水平。

（三）情感态度与价值观目标

1.让学生感受梁山好汉们的忠义精神、反抗精神等优秀品质，激发对传统文化的热爱。

2.培养学生对社会、人生的思考，增强其正义感和责任感。

三、阅读前的准备策略

（一）激发阅读兴趣

1.精彩片段导入

选取《水浒传》中极具吸引力的片段