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《熊猫的家》教学设计
教学目标：
1、了解我国自然保护区的自然情况及历史，了解四川卧龙是大熊猫的种质资源最为丰富的地区；
2、通过学习活动，让学生更加爱护我国珍稀动物大熊猫，增强环保意识和爱国情怀；
3、通过一系列的教学活动，以绘画“国宝大熊猫”为依托，激发学生爱人类、爱自然、爱祖国、爱生活的真挚情感。
教学重难点：
感受自然带给我们的美好，运用语言和绘画的形式表现家乡的自然美和艺术美，感悟“美无处不在”的道理。
课前准备：
1、PPT课件；
2、故事资料；
3、彩色粉笔；
4、素描纸，勾线笔和绘画工具。
教学过程：
一、引趣探究：
1、首先，老师说一个地名，看看大家听说过这个地方吗？“卧龙”，（学生答）（点击课件）出示课题——熊猫的家！来欣赏这里独特的自然魅力！
2、（点击课件）出示卧龙景区平面示意图，距成都仅130公里。今天老师带大家走进卧龙大熊猫基地，一同欣赏我们可爱的国宝大熊猫！（播放视频，并介绍卧龙景区）
二、综合释疑：
1、看过视频后，大家想一想你对大熊猫了解多少呢？（学生答）
老师这有一个关于熊猫的传说，大家听一听（讲故事）；我们还是一起看看真实熊猫简介补充介绍大熊猫（点击课件）（问学生赠台大熊猫的名字）
2、说到这，老师问问大家，大熊猫有尾巴吗？（学生答）
那么我们一起来看一看，熊猫到底有没有尾巴！（点击课件，欣赏大熊猫从出生到成年的图片）
3、我们已经欣赏到真实大熊猫憨态可掬的模样，那么动画片中的大熊猫又是什么样的？你们看过哪些和熊猫有关的动画片？（学生答）
（点击课件）随着时代的发展，熊猫的造型越来越新潮，但也离不开那经典、可爱的黑白颜色。
4、我们生活中的熊猫形象也是很多，谁能举举例子？（学生答）（点击课件，补充）
5、接下来我们再一起欣赏画笔下的熊猫，在绘画中表现熊猫的方式有很多。（点击课件）
同学们又没有技痒，也想画一画（分组，每组派一名代表到黑板绘画，循环）
（预计10分钟左右）命题：吃竹子或玩耍时的熊猫，可添加道具。
6、同学们画的真棒！老师这也有一些其他小朋友画的熊猫，看看他们是怎么表现的。（点击课件）
这些画表现什么场面？（学生答）
（很好，这些画告诉我们“人与自然要和谐相处”）
（我们该怎么做呢？）
（学生答）
7、最后我们认识一下这个国际化的标记：（点击课件）这是“世界自然基金会”的徽标。
“WWF”（WorldWideFundForNature）是在全球享有盛誉的、最大的独立性非政府环境保护组织之一，自1961年成立以来，一直致力于环保事业。“WWF”的使命是遏止地球自然环境的恶化，创造人类与自然和谐相处的美好未来。
三、总结：
大到世界性的组织，小到我们个人，都要加强保护环境，保护自然的意识，从身边的小事做起吧！
今天的课就上到这吧，下课！
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