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《我爱家乡，我爱祖国》教学设计

教材分析：

这是一首赞美祖国大好河山的抒情歌曲。旋律优美、明快。长江与黄河是我们的母亲河，是我们引以自豪，代表我们民族精神的江河。因此，赞美长江、黄河就是赞美家乡、祖国。歌曲为宫调式，但其中也蕴含了羽调式的因素。结构短小、精巧，音域在一个八度范围内。旋律平稳、流畅，朗朗上口，歌词和曲调都容易记忆，是一首不可多得的、适合低年级小学生唱的四三拍歌曲。

学习目标：

1、学会演唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》。

2、演唱中体验歌曲四三拍的韵律。

3、通过音乐作品感受和表达对祖国和家乡的热爱。

教学重难点：

1、有表情地演唱歌曲。

2、演唱中体现出三拍子的韵律感。

教学过程：

一、导入

教师出示中国地形图。

提问：这张地图上最能引起你注意的是什么？

学生回答出两个明显的线条。

教师：这两条线条是我国最著名的长江和黄河。许多音乐家都曾经在音乐作品中描写过长江、黄河，今天我们就来认识一首这样的歌曲。

二、学习歌曲

（一）感受歌曲

初次聆听歌曲《我爱家乡，我爱祖国》音频。

提问：歌词里边讲的大江、大河分别叫什么名字？

学生回答。

提问：歌曲的情绪是怎样的？说一说对歌曲的感觉。

学生回答。

教师总结：这是一首用中速演唱的抒情歌，三拍子常给人一种在湖上泛舟荡漾的感觉。

再次聆听歌曲《我爱家乡，我爱祖国》，学生随音乐晃动身体体会三拍子的韵律。