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破虚为实：高中文言虚词教学创新策略与实践探究

一、引言

1.1研究背景

文言文，作为中国古代文化的瑰宝，承载着数千年的历史、哲学、文学等丰富内涵，在高中语文教学中占据着不可或缺的地位。它不仅是培养学生语言文字运用能力的重要素材，更是传承和弘扬中华优秀传统文化的关键载体。而文言虚词，虽无实际的词汇意义，却在文言文的表达中扮演着极为重要的角色，堪称文言文教学的核心内容之一。

从语言表达的角度深入剖析，文言虚词是文言文语句结构的关键连接和辅助元素，宛如文章的脉络，将实词有机地串联起来，进而构建起完整的语义体系。以“之”“而”“其”“以”“于”等常见虚词为例，它们在不同的语境下展现出多样的用法，