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《万有引力定律的应用习题课》教案

一、教学目标

1知识与技能：（1）能够计算人造卫星的环绕速度；

（2）了解三个宇宙速度；

（3）知道卫星变轨的原因和过程；

（4）了解同步卫星的特点

2过程与方法：（1）通过运用牛顿第二定律，学会求解环绕速度和宇宙速度；

(2)通过分析卫星变轨，了解改变轨道的方法。

3情感态度与价值观：认识发现万有引力定律的重要意义，引导学生经理学科探究的过程，体会科学探究需要极大的毅力和勇气。

知识结构图：

二、学情分析

1、教学对象分析：学生在此之前已经学习过圆周运动的基本规律和两个基本模型

2、学习需要分析：区分两个速度的不同；抓住变轨的因素；应用同步卫星为社会做贡献

三、重难点

（1）重点：理解并计算第一宇宙速度；理解卫星运行各轨道物理量的大小；卫星轨道变化的时机

（2）难点：各轨道物理量的大小和变化

四、教学过程

1、复习导入：

两个物理模型：

天体研究

求重力加速度（忽略自转）：依据牛顿第二定律F=ma

求天体质量m、平均密度ρ(忽略地球自转）

例题1.已知月球到地球的球心距离为r=4×108m，月亮绕地球运行的周期为30天，求地球的质量和密度？

例题2.已知地球表面重力加速度为g，地球

半径为R，万有引力常数为G，求地球质量和密度？?

巩固练习：

练习1.假设在半