基于PISA框架的漳州W中学高中生科学素养评价：实证与启示.docx

下载文档

15
0
约3.22万字
约 26页
2025-03-25 发布于上海
举报
版权申诉
保障服务

基于PISA框架的漳州W中学高中生科学素养评价：实证与启示.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

基于PISA框架的漳州W中学高中生科学素养评价：实证与启示

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程日益加快的当下，科学技术成为推动社会发展和国际竞争的核心力量。科学素养作为个体适应现代社会、参与科学决策以及终身学习的关键能力，受到国际社会的广泛关注。经济合作与发展组织（OECD）发起的国际学生评估项目（ProgrammeforInternationalStudentAssessment，简称PISA），自2000年起每三年对15岁学生的阅读、数学和科学素养进行测评，旨在衡量义务教育即将结束时，学生为走向社会而准备的知识和能力情况。PISA以其科学严谨的测评框架、新颖

基于PISA框架的漳州W中学高中生科学素养评价：实证与启示.docx 原文免费试下载