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“3+X”新高考背景下杭州市高中思想政治课分类分层走班教学的探索与实践
一、引言
1.1研究背景与意义
高考作为选拔人才的重要途径，一直以来都备受关注。随着教育改革的不断推进，3+X新高考模式逐渐在全国范围内推行，杭州市作为教育改革的前沿阵地，积极响应并实施了这一模式。3+X新高考模式打破了传统高考的文理分科界限，让学生可以根据自己的兴趣和特长选择考试科目，为学生提供了更多的选择机会，也对高中教学提出了更高的要求。
在3+X新高考背景下，高中思想政治课教学面临着诸多挑战。传统的教学模式已难以满足新高考的要求，学生的学习需求和学习能力存在差异，如何实现因材施教成为亟待解决的问题。此外，
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