四川省成都市高中化学 第37课 氨 铵盐说课稿 新人教版必修1.docx

四川省成都市高中化学第37课氨铵盐说课稿新人教版必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“四川省成都市高中化学第37课氨铵盐”为主题，旨在帮助学生掌握氨和铵盐的化学性质，培养学生分析问题和解决问题的能力。通过实际操作和讨论，引导学生了解氨和铵盐的制备、性质和应用，激发学生对化学学科的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.化学思维：通过探究氨和铵盐的性质，提升学生运用化学知识解释现象的能力；2.科学探究：通过实验操作，培养学生提出假设、设计实验、分析数据的能力；3.科学态度与责任：引导学生认识化学在环境保护和资源利用中的重要性，增强环保意识；4.科学、技术、社会、环境（STEM）观念：让学生了解氨和铵盐在生产生活中的应用，树立可持续发展观念。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解氨和铵盐的化学性质，包括它们的溶解性、反应性以及在溶液中的行为；

②掌握氨和铵盐的制备方法，包括实验室制备和工业生产中的常见方法；

③分析氨和铵盐在实际应用中的重要性，如农业肥料、工业生产中的用途。

2.教学难点，

①氨和铵盐的化学性质的理解，特别是它们在不同条件下的反应机制；

②氨和铵盐的实验室制备过程中的安全操作和实验技能；

③结合实际应用，理解氨和铵盐在环境中的影响及其治理方法。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验室安全设备、试管、烧杯、滴定管等实验器材。

-课程平台：学校内部教学平台、化学教学资源库。

-信息化资源：氨和铵盐性质相关的电子教材、实验视频、化学性质动画。

-教学手段：讲授法、实验演示法、讨论法、案例分析法。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“生活中有哪些常见的氨和铵盐？”引发学生思考，激发他们对氨和铵盐的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾氨和铵盐的定义、结构以及它们在生活中的应用。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解氨和铵盐的物理性质、化学性质，包括溶解性、反应性、制备方法等。

-举例说明：通过展示氨水、铵盐的实验现象，如氨水挥发性、铵盐与碱反应产生氨气等，帮助学生理解知识。

-互动探究：组织学生分组讨论氨和铵盐在实际应用中的问题，如农业施肥、工业生产等。

3.实验演示（约15分钟）

-学生观察：演示氨和铵盐的实验室制备过程，如氨水的制备、铵盐的溶解实验等。

-实验操作：指导学生分组进行实验，让学生亲手操作，加深对氨和铵盐性质的理解。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，完成相关的练习题，如判断题、选择题、填空题等。

-教师指导：巡视课堂，解答学生疑问，纠正错误。

5.案例分析（约10分钟）

-案例展示：分析氨和铵盐在环境保护和资源利用中的实际案例，如氨水污染治理、铵盐肥料的生产等。

-学生讨论：引导学生分组讨论案例，分析氨和铵盐在环境中的作用及影响。

6.课堂总结（约5分钟）

-知识回顾：回顾本节课所学的主要知识点，包括氨和铵盐的性质、制备方法、应用等。

-反思总结：引导学生反思学习过程，总结自己在学习过程中的收获。

7.作业布置（约5分钟）

-完成课后习题：布置与氨和铵盐相关的课后习题，巩固所学知识。

-撰写实验报告：要求学生撰写实验报告，总结实验过程和结果。

教学过程中，教师应注重以下几点：

-结合生活实际，激发学生的学习兴趣。

-注重实验操作，提高学生的实践能力。

-鼓励学生积极参与讨论，培养学生的团队合作精神。

-及时解答学生疑问，帮助学生巩固所学知识。

六、学生学习效果

六、学生学习效果

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述氨和铵盐的物理性质，如溶解性、挥发性等。

-学生掌握了氨和铵盐的化学性质，包括它们与酸碱的反应、氧化还原反应等。

-学生了解了氨和铵盐的制备方法，包括实验室制备和工业生产中的常见方法。

2.能力培养方面：

-学生通过实验操作，提高了观察、记录和分析实验结果的能力。

-学生在讨论和案例分析中，提升了批判性思维和问题解决能力。

-学生通过小组合作，学会了有效沟通、协作和分享学习成果。

3.实践应用方面：

-学生能够将氨和铵盐的知识应用于实际情境，如解释农业施肥中的铵态氮肥作用、分析工业生产中的氨回收等。

-学生能够识别氨和铵盐在环境中的潜在风险，并提出相应的防治措施。

-学生对化学与生活的联系有了更深的认识，增强了学习化学的兴趣和责任感。

4.科学素养方面：

-学生通过学习氨和铵盐的性质和应用，培养了科学探究精神和创新意识。

-学生了解了化学在环境保护和资源利