Unit2 Exploring English Grammar 说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册.docxVIP

Unit2ExploringEnglishGrammar说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit2ExploringEnglishGrammar

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册，高一年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过学习本节课的语法内容，学生能够准确理解和运用英语语法规则，提高语法知识的实际运用能力。

2.文化意识：引导学生理解英语语法在跨文化交际中的重要作用，增强对不同文化背景下的语言表达方式的认识。

3.思维品质：培养学生通过观察、分析、比较等方式，发现和总结英语语法规律，提高逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：鼓励学生主动参与课堂活动，运用所学语法知识进行实际交流，培养自主学习能力和合作学习能力。

学情分析

本节课面对的是高一年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础知识，对英语语法有了初步的了解，但在语法运用方面仍存在一定的困难。在知识方面，学生已经学习了基本的语法规则，但缺乏对复杂句型的掌握和运用。在能力方面，学生的阅读理解能力较强，但在写作和口语表达中，语法错误较为常见。

学生层次参差不齐，部分学生对英语学习有较高的兴趣和积极性，而另一部分学生则可能因为基础薄弱或学习方法不当而感到困难。在素质方面，学生具备一定的观察、分析和归纳能力，但需要进一步培养他们的逻辑思维和批判性思维。

此外，学生在行为习惯上，部分学生可能存在拖延、注意力不集中等问题，这些习惯可能会影响他们对课程内容的吸收和掌握。因此，在教学过程中，需要关注学生的学习习惯，引导他们形成良好的学习态度和方法。

针对这些情况，本节课的教学设计将注重激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的实例和实际操作，帮助他们更好地理解和运用语法知识，提高他们的英语素养。同时，教师还需关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和帮助，确保他们能够在课程学习中取得进步。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册》教材，以便于学生跟随教学进度学习。

2.辅助材料：准备与Unit2ExploringEnglishGrammar相关的PPT课件，包含语法规则的示例句子、练习题和互动环节的引导问题。

3.教室布置：根据教学需要，提前将教室内的座位调整为小组讨论形式，以便于学生进行小组活动和交流互动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾上一节课学习的语法内容，如：“Canyouremindmewhatwelearnedaboutgrammarinthelastclass?”接着，教师引入本节课的主题，提出问题：“Today,wearegoingtoexploresomenewgrammarrules.Doyouknowwhatagerundis?”通过这样的导入，激发学生的好奇心和兴趣，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先展示教材中关于动名词（gerund）的用法和例句，解释动名词在句子中的作用，如作为主语、宾语或介词宾语等。接着，教师通过PPT课件展示更多的例句，让学生观察和分析动名词的用法。随后，教师引导学生进行小组讨论，讨论动名词在不同语境中的使用，并邀请几组学生分享他们的发现。最后，教师总结动名词的用法规则，并强调注意事项。

在这一过程中，教师还会穿插一些互动环节，如快速问答游戏，让学生在实际语境中运用所学的动名词知识，以加深理解和记忆。

3.巩固练习（10分钟）

教师发放练习题，要求学生在限定时间内完成。练习题包括填空、改写句子和翻译等类型，旨在巩固学生对动名词用法的掌握。在学生完成练习后，教师邀请学生上台展示答案，并对错误答案进行讲解和纠正。

4.课堂小结（5分钟）

教师简要回顾本节课的主要内容，强调动名词的用法和注意事项。同时，教师会鼓励学生提出他们在学习过程中遇到的问题，并进行解答。最后，教师总结学生的学习表现，给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生根据本节课所学内容，编写一段包含至少三个动名词句子的短文。教师会提醒学生注意语法规则，并鼓励他们创造性地运用所学的知识。同时，教师会告知学生作业的提交方式和截止时间。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够准确理解并掌握动名词的概念、用法和句法功能，能够在不同语境中正确使用动名词作为主语、宾语或介词宾语。

2.