PEP五年级英语下册第三单元第三课时公开课教案.docx

PEP五年级英语下册第三单元第三课时公开课教案

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够听、说、读、写单词和短语：season,spring,summer,autumn,winter,goonapicnic,pickapples,makeasnowman,goswimming。

-学生能够掌握句型：Whichseasondoyoulikebest?Ilike...best.Because...并能在实际情境中运用该句型询问和回答最喜欢的季节及原因。

2.过程与方法目标

-通过观看视频、图片展示、小组讨论等活动，培养学生观察、思考和表达的能力。

-借助角色扮演和对话练习，提高学生的英语口语交际能力。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对四季的热爱之情，培养学生积极向上的生活态度。

-引导学生了解不同季节的特点，增强学生对大自然的观察力和感知力。

二、教学重难点

1.教学重点

-掌握重点单词和短语的发音及拼写。

-熟练运用句型Whichseasondoyoulikebest?Ilike...best.Because...进行交流。

2.教学难点

-能准确运用because引导原因状语从句来表达喜欢某个季节的原因。

-能够根据不同季节的特点，灵活运用所学知识进行对话创编。

三、教学方法

1.情景教学法：创设丰富的四季情境，让学生在真实的语境中学习和运用英语。

2.任务驱动法：布置任务让学生通过合作完成，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

3.游戏教学法：通过有趣的游戏激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

四、教学准备

1.多媒体课件，包含四季的图片、视频、动画等资料。

2.单词卡片、句型卡片。

3.奖励贴纸、小奖品等。

五、教学过程

（一）Warm-up（5分钟）

1.Greetings

-师生互相问候，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.Freetalk

-T:Hello,boysandgirls.Howareyoutoday?

-Ss:Fine,thankyou.Andyou?

-T:Imfine,too.Whatstheweatherliketoday?

-引导学生回答天气情况，如Itssunny/rainy/cloudy等，复习之前学过的描述天气的词汇。

（二）Presentation（15分钟）

1.导入新课

-播放一段四季景色变换的视频，提问学生：Whatcanyouseeinthevideo?引导学生观察并说出四季的不同景色，从而引出本节课的主题--seasons。

2.教授新单词

-利用课件依次展示四季的图片，学习单词spring,summer,autumn,winter。

-教师领读单词，学生跟读，注意纠正发音。例如，spring中字母组合sp的发音，autumn中au的发音等。

-采用开火车读、小组读、个别读等多种方式让学生练习发音，确保每个学生都能准确读出单词。

-利用单词卡片进行单词认读游戏，教师展示卡片，学生快速说出单词，巩固记忆。

-学习短语goonapicnic,pickapples,makeasnowman,goswimming。

-结合图片或动画，讲解短语的含义。

-教师示范短语的发音和动作，学生模仿。

-通过TPR（TotalPhysicalResponse）活动，让学生边说短语边做动作，加深理解和记忆。比如，教师说goonapicnic，学生做出去野餐的动作；说pickapples，学生做出摘苹果的动作等。

3.教授重点句型

-教师呈现句型Whichseasondoyoulikebest?Ilike...best.Because...

-教师先进行示范对话：

-T:Whichseasondoyoulikebest?

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