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flash动作补间动画教学设计

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够理解动作补间动画的概念和原理。

-熟练掌握创建动作补间动画的方法，包括设置起始关键帧和结束关键帧、添加补间动画等操作。

-学会运用动作补间动画实现对象的位置、大小、旋转、透明度等属性的变化。

2.过程与方法目标

-通过自主探究、小组协作等方式，培养学生的动手实践能力和创新思维。

-让学生在创作动画的过程中，体验动画制作的流程，提高解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对动画制作的兴趣，培养学生的审美能力和艺术素养。

-增强学生的团队合作意识，让学生在交流与分享中感受成功的喜悦。

二、教学重难点

1.教学重点

-动作补间动画的概念和创建方法。

-掌握通过关键帧设置对象的初始状态和结束状态，并添加补间动画。

2.教学难点

-理解动作补间动画中各属性变化的原理和效果。

-能够灵活运用动作补间动画制作出具有创意和表现力的动画作品。

三、教学方法

1.讲授法：讲解动作补间动画的基本概念、原理和操作步骤，让学生对本节课的内容有初步的了解。

2.演示法：通过教师的实际操作演示，让学生直观地看到动作补间动画的制作过程，加深对知识的理解。

3.实践法：安排学生进行自主实践和小组协作，让学生在实践中掌握动作补间动画的制作技巧，提高动手能力。

4.讨论法：组织学生进行小组讨论和交流，鼓励学生分享自己的创意和想法，培养学生的团队合作意识和创新思维。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.播放一段精彩的动画视频，如迪士尼的经典动画片段，吸引学生的注意力。

2.提问学生：同学们，刚才我们看到的动画是不是非常精彩？你们想不想自己制作出这样的动画呢？引导学生思考动画制作的相关问题，激发学生的学习兴趣。

（二）新授（25分钟）

1.动作补间动画的概念（5分钟）

-讲解：动作补间动画是在两个关键帧之间创建的动画，它可以使对象从一个状态过渡到另一个状态，如位置的移动、大小的改变、旋转、透明度的变化等。

-举例：以一个小球从舞台左边移动到右边为例，说明动作补间动画的效果。在起始关键帧中设置小球的初始位置在舞台左边，在结束关键帧中设置小球的位置在舞台右边，然后在这两个关键帧之间添加动作补间动画，播放时小球就会从左边平滑地移动到右边。

2.创建动作补间动画的方法（10分钟）

-打开Flash软件，新建一个文档。

-在舞台上绘制一个图形，如一个圆形。选中该圆形，按下F8键，将其转换为一个元件，命名为小球。

-在时间轴上的第1帧插入一个关键帧，将小球元件拖到舞台的左边位置。

-在时间轴上的第20帧插入一个关键帧，将小球元件拖到舞台的右边位置。

-选中时间轴上第1帧到第20帧之间的任意一帧，点击鼠标右键，在弹出的菜单中选择创建补间动画。

-此时，时间轴上这两帧之间会出现一条带有箭头的浅绿色背景的补间动画线，表示动作补间动画创建成功。播放动画，观察小球从左边移动到右边的效果。

-详细讲解每个步骤的作用和意义，让学生明白创建动作补间动画的基本流程。

3.动作补间动画的属性设置（10分钟）

-选中补间动画的任意一帧，在属性面板中可以看到动作补间动画的相关属性设置。

-位置变化：通过设置起始关键帧和结束关键帧中对象的坐标位置，实现对象在舞台上的移动。

-大小变化：在属性面板中找到缩放X和缩放Y选项，分别设置起始关键帧和结束关键帧中对象的大小比例，使对象产生大小变化。

-旋转：在属性面板中设置旋转选项，可以选择顺时针或逆时针旋转，并设置旋转的次数。

-透明度变化：通过调整Alpha值来设置对象的透明度，从0（完全透明）到100（完全不透明）。

-分别演示上述属性的设置方法和效果，让学生观察不同属性设置下动画的变化情况。

（三）实践操作（20分钟）

1.布置任务：让学生根据自己的创意，运用动作补间动画制作一个简单的动画作品，如一个物体的运动、一个角色的变化等。

2.学生自主实践：学生按照所学知识和技能，开始动手制作动画。教师巡视指导，及时发现学生在制作过程中遇到的问题，并给予帮助和解答。

3.小组协作：鼓励学生在完成个人作品后，进行小组交流和协作。小组成员可以