第01讲 读后续写讲评（课件）高考英语一轮复习（新教材新高考）.pptxVIP

读后续写考情分析、评分标准--------高分指导演讲：xxx2025第01讲

01考情分析目录contents02知识建构03知识梳理04题型归纳

01考情分析

考情透视·目标导航近五年高考真题语读后续写考点细目表

年份卷别类型话题2024新高考卷情感类诚信回报陌生司机相助浙江卷1月情感类突破自我脑图定位找目标2023新高考III卷励志类在老师的鼓励下参加作文比赛浙江1月卷情感类“我”与蜂鸟的神奇邂逅2022新高考III卷励志类鼓励身残志坚男孩继续参加越野赛 浙江6月卷情感类为无家可归的人们发放食物浙江1月卷情感类与“最不合拍”搭档成为好友2021新高考III卷情感类双胞胎在母亲节给妈妈做早餐浙江6月卷情感类作者上学时的一次打工挣钱的经历浙江1月卷历险类少年意外将头卡在南瓜中而爆红网络2020新高考卷情感类三个孩子帮助一个贫困家庭孩子挣钱2020浙江7月卷历险类与北极熊面对面的一次脱险经历2020浙江1月卷情感类帮助宠物狗重获快乐

知识导图·思维导航

一评分标准

考点突破·考法探究1.本题总分为25分，按七个档次进行评分。2.评分时，主要从内容、语言表达和篇章结构三个方面考查，具体为：（1）续写内容的质量、续写的完整性以及与原文情境的融洽度。（2）所使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。（3）上下文的衔接和全文的连贯性。知识点1读后续写评分档次划分

考点突破·考法探究3.评分时，应先根据作答的整体情况确定其所属的档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。4.评分时还应注意:（1）词数少于120的，酌情扣分；（2）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑，英、美拼写及词汇用法均可接受；（3）书写较差以致影响交际的，酌情扣分。知识点1读后续写评分档次划分

考点突破·考法探究知识点1读后续写评分档次划分档次得分评分标准第七档22-25—创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高:—使用了多样且恰当的词汇和语法结构，表达流畅，语言错误很少，且完全不影响理解:—自然有效地使用了段落间、句间衔接手段，全文结构清晰，前后呼应，意义连贯。第六档18-21—创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高:—使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构，表达比较流畅，有个别错误，但不影响理解:—比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。

考点突破·考法探究知识点1读后续写评分档次划分第五档15-17—创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关:—使用了比较恰当的词汇和语法结构，表达方式不够多样性，表达有些许错误，但基本不影响理解:—使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。第四档11-14—创造了基本完整的故事内容，但有的情节不够合理或逻辑性不强，与原文情境基本相关:—使用了简单的词汇和语法结构，有部分语言错误和不恰当之处，个别部分影响理解:—尚有语句衔接的意识，全文结构基本清晰，意义基本连贯。

考点突破·考法探究知识点1读后续写评分档次划分第三档6-10—内容和逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文有一定程度脱节:—所用的词汇有限，语法结构单调，错误较多且比较低级，影响理解:—未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义欠连贯。第二档1--5—内容和逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本脱节:—所使用的词汇非常有限，语法结构单调，错误极多，严重影响理解:—几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。第一档0—未作答:所写内容太少或无法看清以致无法评判:所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。

考点突破·考法探究总体来看，读后续写以读为辅，以写为主，其目标是考查学生的综合语言运用能力。评分标准是评分的依据和绝对标准。依据评分标准，读后续写主要考查阅读理解能力，由读到写的思维能力和语言表达运用能力三个方面。评卷时，评卷老师先根据考生所续写短文的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。知识点2读后续写评分标准解读

考点突破·考法探究阅卷老师在阅卷时，主要考虑以下内容：1.与所给短文及段落开头语的衔接程度；2.内容的丰富性；3.应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；4.上下文的连贯性。 知识点2读后续写评分标准解读

二高分秘诀

考点突破·考法探究1.浏览信息,确定文章线索。每篇文章都有各自独特的写作思路,通过精读文章,找到该篇文