PEP四年级上册英语教案Unit6.B.docx

PEP四年级上册英语教案Unit6.B

?一、教学目标

1.语言知识目标

-学生能够听、说、读、写单词：bedroom,livingroom,study,kitchen,bathroom。

-学生能够掌握句型：Issheinthelivingroom?Yes,sheis./No,sheisnt.Shesinthe...

2.语言技能目标

-能够运用所学句型在实际情境中询问他人位置并进行回答。

-能够听懂、读懂描述房间位置的简单短文，并根据内容进行判断或回答问题。

3.情感态度目标

-培养学生对家庭生活的热爱和对英语学习的兴趣。

-鼓励学生积极参与课堂活动，与同学合作交流。

4.学习策略目标

-通过观察图片、实物等方式，帮助学生理解和记忆单词和句型。

-引导学生在小组活动中运用所学知识，提高语言运用能力和合作学习能力。

二、教学重难点

1.教学重点

-掌握五个房间类单词的正确发音和拼写。

-熟练运用句型Isshein...?进行询问和回答。

2.教学难点

-bathroom单词的发音。

-灵活运用句型在不同情境中进行交流。

三、教学方法

情景教学法、任务驱动法、小组合作学习法

四、教学过程

1.Warm-up

-Greeting

-Goodmorning/afternoon,boysandgirls.Howareyoutoday?

-Freetalk

-Talkaboutthestudentsfamilymembers.Forexample:Whosthis?Thisismy...Whatshe/shelike?He/Sheis...

-Singasong

-SingthesongMyFamilytoarousestudentsinterest.

2.Presentation

-Showapictureofahouse

-T:Lookatthispicture.Thisisahouse.Therearemanyroomsinit.Letslearnabouttheseroomstoday.

-Introducethewordbedroom

-Showapictureofabedroom.

-T:Thisisabedroom.Wesleepinthebedroom.Readafterme,bedroom.

-Teachthepronunciationandspellingofbedroom.Havestudentsrepeatseveraltimes.

-Introducethewordlivingroom

-Showapictureofalivingroom.

-T:Thisisalivingroom.WecanwatchTV,playgamesandhavearestinthelivingroom.Readafterme,livingroom.

-Practicethepronunciationandspellingwithstudents.

-Introducethewordstudy

-Showapictureofastudy.

-T:Thisisastudy.Wecanreadbooks,dohomeworkinthestudy.Readafterme,study.

-Letstudentsreadandspelltheword.

-Introducethewordkitchen

-Showapictureofakitchen.

-T:Thisisakitchen.Momcancookdeliciousfoodinthekitchen.Readafterme,kitchen.