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pep四年级英语下册全英教案

?##一、教材分析

PEP四年级英语下册教材内容丰富，涵盖了日常交流、词汇、句型、语法等多个方面。通过生动有趣的课文、对话和练习活动，帮助学生逐步提高英语听说读写的能力。教材注重培养学生的语言综合运用能力，让学生在真实的语境中运用英语进行交流。

##二、学情分析

四年级的学生已经具备了一定的英语基础，对英语学习有较高的兴趣。他们开始有较强的表现欲，喜欢参与各种英语活动。在学习能力上，学生已经能够掌握一些简单的单词和句型，但在语法知识的理解和运用上还需要进一步加强。教师应根据学生的特点，采用多样化的教学方法，激发学生的学习积极性，帮助他们更好地掌握知识。

##三、教学目标

1.知识目标

-学生能够掌握教材中的重点单词和短语，如家庭成员、职业、场所、颜色等。

-熟练运用重点句型进行日常交流，如Thisis...Im...Whatsyour...?等。

-理解并掌握一些简单的语法知识，如一般现在时、名词单复数等。

2.能力目标

-提高学生的英语听说读写能力，能够准确地发音、流利地表达和正确地书写。

-培养学生的语言综合运用能力，能够在实际情境中运用英语进行交流和沟通。

-发展学生的思维能力和创新能力，鼓励学生用英语思考和表达自己的观点。

3.情感目标

-激发学生对英语学习的兴趣，培养学生积极参与英语学习的态度。

-培养学生的合作精神和团队意识，让学生在合作中共同进步。

-增强学生的文化意识，了解不同国家的文化背景和风俗习惯。

##四、教学重难点

1.教学重点

-重点单词和短语的记忆和运用。

-重点句型的理解和熟练掌握。

-一般现在时等语法知识的初步理解和运用。

2.教学难点

-部分单词的发音和拼写，如一些含有字母组合的单词。

-语法知识在实际情境中的正确运用。

-培养学生用英语进行连贯表达的能力。

##五、教学方法

1.情景教学法：创设真实的语言情景，让学生在情景中学习和运用英语，提高学生的语言交际能力。

2.游戏教学法：通过各种游戏活动，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

3.任务驱动法：布置任务让学生在完成任务的过程中学习和巩固知识，培养学生的自主学习能力和合作精神。

4.多媒体教学法：运用图片、音频、视频等多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果。

##六、教学过程

（一）Unit1MySchool

1.Warm-up/Revision（5分钟）

-Greetthestudentsandhaveafreetalk.

-Playaguessinggame:Showsomepicturesofschoolthingsandletstudentsguesswhattheyare.

2.Presentation（10分钟）

-Usethepictureofaschoolinthetextbooktointroducethenewwordsandphrases,suchasschoolbag,book,pencil,pen,eraser,ruleretc.Teachthepronunciationandspellingofeachword.

-TeachthesentencepatternWhatsthis?anditsanswerItsa/an...throughadialogue.Forexample:

-T:Whatsthis?

-S:Itsabook.

3.Practice（15分钟）

-Letstudentspracticethenewwordsandsentencesinpairs.

-PlaytheMemoryGame.Showthepicturesofschoolthingsonebyoneforashorttime,thenletstudentsrememberasmanyaspossibleandsaywhattheyare.

-Dos