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UML统一建模语言课程教学大纲

?一、课程基本信息

1.课程名称：UML统一建模语言

2.课程代码：[具体代码]

3.课程类型：专业基础课

4.学分/学时：[X]学分，[X]学时

5.适用专业：[专业名称]

6.开课部门：[部门名称]

7.先修课程：[先修课程名称]

8.后续课程：[后续课程名称]

二、课程目标

本课程旨在使学生全面了解UML统一建模语言，掌握其基本概念、语法和建模方法，培养学生运用UML进行软件系统建模的能力，提高学生的软件设计与开发素养，具体目标如下：

1.知识目标

-理解UML的基本概念、发展历程和应用领域。

-掌握UML的各类图（如用例图、类图、顺序图、活动图等）的语法和语义。

-熟悉UML建模的一般过程和规范。

2.能力目标

-能够运用UML图准确描述软件系统的需求、结构和行为。

-具备使用UML进行简单软件系统建模的能力，包括从需求分析到详细设计的全过程。

-能够对已有的UML模型进行分析、理解和评价。

3.素质目标

-培养学生的逻辑思维能力和抽象思维能力。

-提高学生的团队协作精神和沟通能力，通过小组建模项目实现。

-增强学生对软件设计与开发的兴趣和严谨态度。

三、课程内容与教学要求

项目一：UML基础认知（6学时）

1.教学内容

-UML概述：UML的定义、特点、发展历程和应用领域。

-UML的基本概念：模型、视图、图、元素等。

-UML的建模过程：需求分析、设计、实现、部署等阶段的建模任务。

2.教学要求

-了解UML在软件开发生命周期中的重要地位。

-理解UML的基本概念，能区分不同的视图和图。

-掌握UML建模的一般流程。

项目二：用例图建模（8学时）

1.教学内容

-用例图的基本概念：用例、参与者、关系等。

-用例图的绘制方法：确定参与者和用例，建立它们之间的关联关系。

-用例的描述：用例规格说明的编写，包括前置条件、后置条件、基本流程和可选流程等。

2.教学要求

-能够准确识别软件系统中的参与者和用例。

-熟练绘制用例图，正确表示参与者与用例之间的各种关系。

-学会编写完整的用例规格说明。

项目三：类图建模（10学时）

1.教学内容

-类图的基本概念：类、属性、操作、关系（关联、聚合、组合、继承等）。

-类图的绘制原则和方法：确定类及其属性和操作，建立类之间的关系。

-类的设计原则：单一职责原则、开闭原则、里氏替换原则、依赖倒置原则等。

2.教学要求

-理解类图中各种元素的含义和作用。

-能够根据软件系统的需求设计合理的类结构，绘制准确的类图。

-掌握类的设计原则，并能在类图设计中加以应用。

项目四：对象图建模（6学时）

1.教学内容

-对象图的基本概念：对象、对象之间的链接关系。

-对象图与类图的关系：对象图是类图的实例化。

-对象图的绘制方法：根据类图创建具体的对象，并表示它们之间的链接。

2.教学要求

-理解对象图的作用和与类图的区别。

-能够从类图生成对象图，展示系统在某一时刻的对象状态。

项目五：顺序图建模（10学时）

1.教学内容

-顺序图的基本概念：对象生命线、消息、激活等。

-顺序图的绘制方法：确定参与交互的对象，按照时间顺序绘制消息传递。

-顺序图的应用场景：描述对象之间的交互过程，分析系统的动态行为。

2.教学要求

-理解顺序图中各元素的意义。

-能够根据系统的交互需求绘制清晰准确的顺序图。

-学会通过顺序图分析系统的动态交互逻辑。

项目六：协作图建模（6学时）

1.教学内容

-协作图的基本概念：协作、角色、链接、消息等。

-协作图与顺序图的关系：都用于描述对象间的交互，但侧重点不同。

-协作图的绘制方法：确定协作关系、角色和消息，用链接表示对象间的关联。

2.教学要求

-了解协作图的特点和与顺序图的异同。

-能够绘制协作图，展示对象间的协作