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XX小学防校园欺凌工作方案

?一、指导思想

以党的教育方针为指导，坚持教育为先、预防为主、保护为要、法治为基的原则，全面落实立德树人根本任务，深入开展法治教育，加强心理健康教育，构建长效工作机制，有效预防校园欺凌事件的发生，切实保障学生的身心健康和安全，维护校园的和谐稳定。

二、工作目标

1.加强法治教育，提高学生的法律意识和法治观念，让学生知法、守法、用法，自觉遵守法律法规和学校规章制度。

2.强化心理健康教育，培养学生积极向上的心理品质和健全的人格，提高学生应对挫折、人际交往等方面的能力，增强学生的自我保护意识和能力。

3.建立健全校园欺凌预防、处置工作机制，及时发现、干预和处置校园欺凌事件，做到早发现、早预防、早控制、早处置，确保校园欺凌事件得到有效遏制。

4.营造文明、和谐、有序的校园环境，形成师生之间、同学之间相互尊重、友好相处的良好氛围，促进学生健康成长和全面发展。

三、工作原则

1.教育为主原则：将法治教育、心理健康教育等融入学校教育教学全过程，通过多种形式的教育活动，引导学生树立正确的价值观和行为准则，从源头上预防校园欺凌事件的发生。

2.预防为主原则：建立健全校园欺凌预防工作机制，加强对学生的日常管理和教育，及时发现和排查可能引发校园欺凌的隐患，采取有效措施加以防范。

3.保护为要原则：在处置校园欺凌事件过程中，要始终把保护学生的身心健康和安全放在首位，尊重学生的人格尊严，维护学生的合法权益。

4.法治为基原则：严格依法依规处理校园欺凌事件，做到事实清楚、证据确凿、程序合法、处理恰当，维护法律的尊严和权威。

四、工作内容与措施

（一）加强法治教育

1.纳入课程体系：将法治教育纳入学校课程体系，按照教育部《青少年法治教育大纲》要求，开足开齐法治教育课程，保证法治教育课时，做到计划、教材、师资、课时四落实。

2.丰富教育形式：

-课堂教学：充分发挥课堂教学主渠道作用，通过法治教育课、品德与生活（社会）课、班会课等课程，系统传授法律知识，培养学生的法治观念和法律意识。

-专题讲座：邀请法治副校长、法律专家等来校举办专题法治讲座，结合典型案例，深入浅出地讲解法律法规知识，增强学生的法律意识和自我保护能力。

-模拟法庭：组织学生开展模拟法庭活动，让学生亲身体验司法审判过程，了解法律程序，增强法治观念。

-法律知识竞赛：举办法律知识竞赛，激发学生学习法律知识的积极性和主动性，提高学生的法律素养。

-法治文化活动：开展法治征文、法治绘画、法治手抄报等活动，营造浓厚的法治文化氛围，让学生在潜移默化中接受法治教育。

3.强化实践活动：

-参观学习：组织学生参观法院、检察院、戒毒所等法治教育基地，通过实地参观、听取讲解等方式，直观感受法律的威严和公正，增强学生的法治观念。

-法治宣传：利用国家宪法日全国法制宣传日等重要时间节点，组织学生开展法治宣传活动，如发放法治宣传资料、设立咨询台等，向师生和家长宣传法律法规知识，提高师生和家长的法律意识。

（二）加强心理健康教育

1.健全工作机制：

-成立心理健康教育工作领导小组：由校长担任组长，分管副校长担任副组长，各班主任、心理健康教育教师为成员，负责统筹规划、组织实施学校心理健康教育工作。

-制定心理健康教育工作计划：明确心理健康教育的目标、任务、内容、方法和途径，确保心理健康教育工作有序开展。

-完善心理健康教育工作制度：建立健全心理健康教育工作档案管理制度、心理咨询室管理制度、心理健康教育教师培训制度等，保障心理健康教育工作规范运行。

2.加强师资队伍建设：

-配备专兼职心理健康教育教师：按照教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》要求，配备专兼职心理健康教育教师，保证每所学校至少有1名专职心理健康教育教师。

-加强培训：定期组织心理健康教育教师参加专业培训，提高心理健康教育教师的业务水平和综合素质。鼓励教师参加心理咨询师资格考试，取得相应的职业资格证书。

3.优化心理健康教育环境：

-建设心理咨询室：按照标准建设心理咨询室，配备必要的心理咨询设备和设施，为学生提供舒适、温馨的心理咨询环境。

-营造良好氛围：通过校园广播、宣传栏、黑板报等多种形式，宣传心理健康知识，营造积极向上、和谐友爱的校园氛围，让学生感受到学校的关心和支持。

4.开展心理健康教育活动：

-心理健康课程：开设心理健康教育课程，根据不同年