九年级复习常见的酸和碱、中和反应 .docx

命题点1:常见的酸

1.从古至今，铁及其化合物一直被人类广泛关注。

光亮的铁丝煮沸后并迅速冷却的蒸馏水

光亮的铁丝

煮沸后并迅速

冷却的蒸馏水C

B光亮的铁丝

B

光亮的铁丝

干燥剂

A

(1)实验中使用煮沸后并迅速冷却的蒸馏水，其目的是0

_有关。(2)一周后，只观察到装置C中的铁丝生锈了，说明铁的锈蚀与

_有关。

I.酸除锈实验再探究

将生锈的铁丝分别放入试管①和试管②中，再分别加入等体积等浓度的稀盐酸和稀硫酸，加热至沸，观察到以下现象。

试管

酸

现象

①

稀盐酸

铁丝表面迅速产生大量气泡，少量铁锈脱落并很快消失，溶液迅速变黄。

②

稀硫酸

铁丝表面迅速产生大量气泡，少量铁锈脱落并很快消失，停止加热后，液体颜色变为浅棕色，几乎近无色。

(1)写出稀硫酸除去铁锈的化学方程式

(2)除锈过程中产生的气体是_oⅡ.影响Fe3+溶液颜色的离子的探究

【资料卡片】Na+、NO?-在溶液中显无色，并对Fe3+溶液颜色无影响。

【作出猜想】会影响Fe3+溶液颜色的离子是：猜想①:Cl-猜想②:H+猜想③:SO?2-【进行实验】

序号

实验操作

实验现象

实验结论

实验一

取等质量的Fe(NO?)3固体于试管③、试管④中，分别加入等体积的水和硫酸钠溶液，振荡，观察溶液颜色

试管③溶液颜色呈红棕色；

试管④溶液颜色呈红棕色。

实验二

取等质量的Fe2(SO4)?固体于试管⑤、试管⑥中，分别加入等体积的蒸馏水、稀

硫酸，振荡，观察溶液颜色。

试管⑤溶液颜色呈红棕色；

试管⑥溶液颜色呈浅棕色。

实验三

取等质量的Fe2(SO4)3固体于试管⑦和试管⑧中，加入等体积等浓度的稀硫酸，并向试管⑧中加入适量的

固体(填名称),振荡，观察溶液颜色。

试管⑦溶液呈浅棕色；试管⑧溶液呈黄色。

猜想①成立

【反思拓展】查阅资料得知：酸除锈会造成铁制品损耗，同时产生的气体会渗透在金属中，致使金属的力学性能下降，影响钢铁本身的强度。为减少以上情况的发生，经酸洗后取出金属，后面还需进行的操作为

命题点2:常见的碱

实验1

实验2

实验3

实验操作

NaOH溶液—CuSO+溶液

NaOH溶液

—CuSO+溶液

NaOH溶液

气球CO2

稀盐酸NaOH溶液

稀盐酸

NaOH溶液

实验现象

有蓝色沉淀生成

气球变大

无明显现象

实验结论

氢氧化钠能与硫酸铜反应

氢氧化钠能与二氧化碳反应

氢氧化钠不与盐酸反应

(1)实验1发生反应的化学方程式为

(2)甲同学认为实验2的结论不正确。其理由,他改进了方案：取NaOH溶液于试管中，通入少量CO?,然后向该溶液中加入(填字母),观察到明显现象时，也证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应。

A.氯化钡溶液B.酚酞溶液C.稀盐酸

(3)乙同学认为实验3的结论不正确。他改进了方案：先向氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞溶液并振荡，再滴入稀盐酸，观察到溶液由色变为无色，由此表明氢氧化钠与盐酸确实发生了反应，该反应的化学方程式为_

丙同学重新设计三个实验验证氢氧化钠与盐酸的反应，并用温度传感器测定实验过程中的温度变化，得到了如下图所示的三条曲线。

时间s

时间：

实验1:50mL稀盐酸与50mL氢氧化钠溶液混合(曲线a);

实验2:50mL稀盐酸与50mL蒸馏水混合(曲线b);

实验3:50mL氢氧化钠溶液与50mL蒸馏水混合(曲线c)。

实验分析：增加实验2、实验3对比的目的是0

实验结论：①氢氧化钠与盐酸发生了化学反应。②酸碱中和反应是反应(填“放热”或“吸热”)。

实验反思：丁同学认为丙同学得出“中和反应是放热反应”的结论不严谨，应该补充实验。

3.兴趣小组对一瓶久置的NaOH固体的变质情况进行了实验探究。

10mL水49mL水

【提出问题】NaOH变质了吗?

【作出猜想】①没有变质；②已经变