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“六个一”教研活动实施方案和计划更改

?一、引言

教研活动是提升教师教学水平、促进学校教育质量提升的重要途径。为了进一步加强我校的教研工作，提高教师的专业素养和教学能力，特制定本六个一教研活动实施方案和计划。

二、六个一教研活动目标

1.提升教师教学技能：通过参与各项教研活动，使教师在教学设计、课堂教学、教学评价等方面的技能得到显著提高。

2.促进教师专业成长：激发教师的学习热情和创新精神，推动教师不断更新教育理念，提升专业知识和能力，逐步成长为学科骨干教师。

3.提高课堂教学质量：将教研成果应用于课堂教学实践，优化教学过程，提高课堂教学的有效性和吸引力，促进学生全面发展。

4.加强教师团队协作：营造良好的教研氛围，鼓励教师之间相互交流、合作与分享，增强教师团队的凝聚力和战斗力。

三、六个一教研活动内容

1.精读一本教育专著

-活动目标：引导教师深入研读教育经典著作，拓宽教育视野，更新教育观念，汲取教育智慧，提升教育理论水平。

-实施步骤：

-推荐书目：学校教研部门根据教师专业发展需求，每学期推荐一批教育专著供教师选择阅读，涵盖教育教学理论、学科教学法、教育心理学等多个领域。

-自主阅读：教师根据自己的兴趣和专业发展方向，选择一本教育专著进行自主阅读，并做好读书笔记，记录自己的阅读感悟、收获以及对教学实践的启示。

-小组研讨：每月组织一次读书小组研讨活动，教师们围绕所读专著的核心观点、重点内容、实践应用等方面进行深入交流和讨论，分享阅读心得和体会，碰撞思想火花。

-撰写心得：每位教师在阅读完专著后，撰写一篇不少于2000字的读书心得，结合自己的教学实践，阐述对教育教学的新认识、新思考以及如何将书中的理念和方法应用到实际教学中。

-成果展示：每学期末，学校组织读书心得交流展示活动，教师们可以通过PPT汇报、书面交流等形式，展示自己的阅读成果，互相学习借鉴。

2.上好一堂公开课

-活动目标：促进教师深入研究教材、教法和学法，提高课堂教学能力，展示教学风采，推动课堂教学改革与创新。

-实施步骤：

-确定课题：教师根据教学进度和学科特点，自主选择公开课课题。课题应具有一定的代表性和挑战性，能够体现本学科的教学重点和难点，同时注重培养学生的核心素养。

-教学设计：围绕选定的课题，教师精心设计教学方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等环节。教学设计要充分体现以学生为中心的教学理念，注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣和主动性。

-集体备课：公开课授课教师在教学设计完成后，组织本学科组教师进行集体备课。学科组教师共同研讨教学方案，提出修改意见和建议，对教学过程中的重点、难点问题进行深入分析和探讨，形成优化后的教学设计。

-课堂教学：授课教师按照优化后的教学设计进行课堂教学展示。在教学过程中，要注重教学方法的灵活运用，关注学生的学习状态和反馈，及时调整教学策略，确保教学目标的达成。同时，学校组织其他教师进行观摩听课，观察课堂教学的各个环节，记录教学过程中的优点和不足之处。

-教学反思：公开课结束后，授课教师要及时进行教学反思，总结教学过程中的经验教训，分析学生的学习效果和存在的问题，提出改进措施和今后的教学设想。同时，听课教师也要撰写听课评价，对公开课的教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学效果等方面进行客观评价，提出建设性的意见和建议。

-评课研讨：学校组织学科组教师进行评课研讨活动，授课教师先进行自我反思和总结，然后听课教师依次发表评课意见。评课过程中，要充分发扬民主，鼓励教师积极发言，从不同角度对公开课进行评价和分析，共同探讨教学中的问题及解决方法，形成良好的教研氛围。

3.撰写一篇教学论文

-活动目标：引导教师总结教学经验，反思教学实践，探索教育教学规律，提高教育科研能力和文字表达能力，促进教师专业成长。

-实施步骤：

-选题指导：学校教研部门定期组织教学论文写作指导讲座，邀请教育专家或资深教师为教师们介绍教学论文的选题方法、写作技巧和注意事项。同时，结合教学实际，引导教师关注教育教学中的热点、难点问题，鼓励教师从自己的教学实践中发现问题，提炼有价值的研究课题。

-论文撰写：教师根据选定的课题，深入开展研究和实践探索，收集相关资料和数据，进行分析和整理。在此基