2024_2025学年新教材高中语文第1单元青春激扬文学阅读与写作进阶2任务3探究诗歌与小说的写作技巧学案部编版必修上册.docVIP

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任务3探究诗歌与小说的写作技巧

◎探究一学习情景交融的手法

1．《沁园春·长沙》的上片，虽然也是一般地写秋，但这秋景却全是词人眼中景，打上了词人显明的情感烙印。无论是树叶经霜变红似染过的“万山”，还是湘江中百舸争流的场面，或是搏击长空的雄鹰和水中自由来往的游鱼，都是经词人眼中筛选过的景物，并经过词人的眼光折射出来。这些景物不像古人眼中的秋景，给人的感觉不是“悲”，不是“愁”，而是“万类霜天竞自由”的热情、喜人的场面，词人传达给读者的是一种乐观、昂扬向上的心情。

秋天悠扬而温怡，秋意漫洒苍穹，秋天有太多的物象与意象，一景一物，皆蕴透着浓郁的秋色秋香。请运用情景交融的手法，写一段颂扬秋天的文字，抒发你对秋的赞美之情，300字左右。

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【参考示例】很多人认为秋天是凄凉的，但是家乡的秋天是充溢诗意的，是多彩的。它不像北方的秋天那样寒冷，那么快便进入了冬季。家乡的秋天是暖和的，刮着和煦的秋风，太阳暖洋洋地照在脸上，像母亲的手摩挲着你……

家乡的秋天是红色的。山坡上，枫叶正红，映在澄澈的小溪上，使整个小溪染上了红色，微风吹拂，泛起阵阵涟漪。家乡的秋天是黄色的，阳光是浅黄的，树叶是深黄的，田野是金黄的。阳光下，秋叶顽皮地在树上荡秋千，而后像一只只长着金翅膀的蝴蝶，轻飘飘地扑向它的母亲——大地。满载着冬的孕育，春的萌发，夏的强壮，向远方航行着。金色的谷穗沉甸甸的，在艳阳下泛着金光，随风舞动着，掀起层层金色的波浪。

运用情景交融手法“三留意”

运用情景交融的手法，最主要的是抒发作者的感情。景是外在的，情是内在的。或触景生情，或因情设景，但都必需融情于景，景中含情。运用情景交融法作文，要留意以下三点：

(1)要找寻适合抒发感情的某一类景物。为了抒发欢快之情可以借助美妙的景物，为了抒发悲伤之情可以借助凄凉的景物。

(2)依据抒发感情的须要，可以先景后情，也可以先情后景，更可景语、情语合二为一。

(3)可运用夸张、拟人等修辞手法把感情渗透于字里行间，融于景物描写之中，使一切景物都含情，一切景语皆情语。

◎探究二巧用象征手法

2．《致云雀》运用浪漫主义的手法，热忱地赞颂了云雀。诗人胜利地运用了象征手法，在诗人的笔下，云雀是快乐、光明、漂亮的象征。闻一多的《红烛》象征自己的一颗心，他的这颗心，就是要燃烧着，为人类、为世界创建光明。《峨日朵雪峰之侧》中“雄鹰”“雪豹”的形象是作者志向中的精神、意志和心灵的象征。这些象征手法的运用，增加了诗歌的深度，也提升了诗歌的品位与档次。

请运用象征手法，选取你所熟识的事物写一篇短文，不少于200字。

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【参考示例】

杨梅

杨梅是一种不平凡的水果，它就像人的一生走过来的味道。杨梅刚刚长出来的时候是绿色的，味道是苦的。人在刚诞生的时候是稚嫩的，看世界的眼光是单纯的。杨梅渐渐地起先成长，它努力吸取树上的精华，让自己长得更加强壮，让人们吃到更好更甜的杨梅。就像孩子们正在努力地汲取着学问，磨炼着自己的意志，对着茫茫的大千世界，已立下誓言——长大要为国家做出无私的奉献。成熟的杨梅，一个个长得紫红紫红的，惹人宠爱，人们吃到口中赞叹不已。

杨梅的一生就是这样简洁，像人一样，从单纯到成熟，再到回味自己胜利的一生，尝到苦、酸与甜吧……

运用象征手法“三