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多元智能视角下体育院系田径专项教学评价体系的创新构建

一、引言

1.1研究背景

田径作为体育领域的基础项目，在体育院系教学中占据着举足轻重的地位。体育院系的田径专项教学，不仅是对学生身体素质与运动技能的深度培养，更是为体育行业输送专业人才的关键环节。通过系统的田径专项教学，学生能够掌握扎实的田径理论知识和精湛的运动技术，为日后从事体育教育、运动训练、赛事组织等相关工作奠定坚实基础。在体育教育中，田径教学是培养学生体育精神、意志品质和竞争意识的重要途径，对学生的全面发展有着深远影响。

然而，当前体育院系田径专项教学的评价体系主要以传统模式为主，这种模式存在诸多局限性。传统评价体系往往侧重于学生