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中学体育课中青春期学生异性交往教育：可行性探究与实践路径

一、引言

1.1研究背景

青春期，作为个体从少年向成年过渡的关键时期，不仅伴随着身体的快速发育和生理机能的逐渐成熟，更是心理、情感和社会交往能力发展的重要阶段。在这一时期，青少年的认知能力不断提升，自我意识逐渐增强，开始对周围世界，尤其是异性产生浓厚的兴趣。异性交往成为青春期学生成长过程中不可或缺的一部分，对他们的人格塑造、情感发展和社会适应能力的培养都有着深远的影响。

然而，当前青春期学生的异性交往教育现状却不容乐观。在传统观念的束缚下，许多家长和教师对学生的异性交往持有保守态度，将其视为影响学习和成长的潜在威胁，往往采取限制和防