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启思于《论语》：高中语文选读的启发式教学探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在高中语文教学体系中，《论语》选读作为传承中华优秀传统文化的重要载体，占据着举足轻重的地位。《论语》蕴含着丰富的思想内涵、深邃的人生哲理以及独特的语言艺术，对学生的思维发展和文化素养提升有着深远影响。然而，当前高中语文《论语》选读教学现状却不容乐观。

从教学内容来看，部分教师过于侧重字词的讲解和文言知识的传授，将《论语》剖析为一个个孤立的语言知识点，忽视了其作为文化经典的整体性和思想性。这种教学方式使得学生难以领略《论语》的精神实质，仅仅停留在表面的文字理解上，无法深入探究其中的智慧。比如在讲解《论语?学而》中“