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小学英語教师考试理论知识试題
一、判断正误
1.小学英語教学要创立以活动課為主的教学模式,充足运用听、做、說、唱、玩、演的方式,鼓励学生积极参与,大胆体現,侧重提高学生对英語的感受和初步用英語进行听、說、唱、演的能力,到了五、六年级也要发展初步的读写能力。(√)
2.小学英語教学的目的共分两段,一级的目的类别是語言技能方面的听做、說唱、读写、视听;二级語言技能的目的是听、說、读、写、玩、演、视听。此外,二级尚有語言知识目的———語音、詞汇、語法、功能、话題、情感态度目的、基本学习方略目的、文化意识目的。(√)
3.小学英語語言技能二级读的目的中,规定能认读所学詞語;能根据拼读的规律读出简朴的单詞;能借助图片读懂简朴的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯。(√)
4.小学英語教学中要使用听、做、画、說、唱、背、玩、演、读、写诸种技巧和活动。但这些技巧要根据学生的学习需要与也許去选择搭配,不是用得越多越好。(√)
5.小学英語教师必须转变角色,和小学生成為朋友。这要讨教师首先变化教者的专断态度,虽然在学习英語中,也要谦逊地把学生看作朋友;另一方面要有自信,自信能使小学生成為自已的朋友,肯和自已談心。(√)
6.假如以听為训练的中心,用做和画协助听,则做和画要比听稍后一点,要让学生先听音。(√)
7.玩、演的目的是听、說英語和记忆英語材料,最佳在玩、演之后再读,以判断玩、演之中使用英語的正误,增長用、记英語的效果。(√)
8.現代化教学手段(媒体)对小学英語教学极為有效,老式教学手段则缺乏生气,假如学校缺乏現代化教学手段,教师只好用一张嘴、一本书、一枝粉笔进行教学。(╳)
选正題:下面每題四个备选答案中有一种对的答案,請选出。
1.小学英語教学的重点是_______。
A.组织課堂教学活动B.培养学生自学英語的能力C.协助学生模仿
√D.培养学生用英語进行交流的能力和爱好
2.小学英語教材要有助于培养学生的学习爱好与語感,理解英語国家的文化、习俗,学生对异国文化的对的态度。教材还要培养学生_______和做事情的能力,提高他們的思维能力和认识世界的能力。
A.学习能力B.自我管理能力√C.用英語进行交流D.创新能力
3.《英語課程原则》(试验稿)规定小学英語的终点目的是二级。二级目的在詞汇方面规定_______。A.学多少算多少B.1000—1200个单詞C.500个左右单詞
√D.学习有关本级话題范围的600—700个单詞和50个左右的习常用語
4.小学英語教学要从模仿性的唱歌游戏着手,通过1—2年的語感积累,再通过多种活动训练,培养用英語听、說、读、写进行交流的能力。因此小学英語教学的主线应是_______。A.活动B.玩演C.培养語感√D.学习用英語做事
5.小学生处在人生可持续发展的起点,小学英語教学必须诱导他們逐渐形成对的的价值观。因此,在教学中_______。
A.只专注宣传英語国家的科学成就B.只专注简介英美人民的生活
C.侧重鼓励学生去追求到国外学习与生活
√D.在简介外国文化的活动中引导学生认识与理解伟大的中华文化
6.小学英語教学活动的组织,重要应考虑_______。
A.活动教学的经验√B.本班学生的特点C.活动与否以便D.活动与否生动有趣
7.小学英語教学要以活动為主,但仍有书本。处理活动与书本关系的最佳措施是_______。
A.用活动吸附、处理书本
√B.围绕学期教学目的和书本有关重点组织活动,既搞活动,也读书本C.根据书本需要组织活动D.課堂搞好活动,課外读书本
8.小学英語教师要尊重学生和家長的需求与习惯,因此他們要_______。A.适应市场经济的通例,把学生和家長当作顾客似的“上帝”
B.对学生爱若子弟,為家長分忧
C.适应学生的家庭生活习惯,提高学生和家長对自已的亲和力
√D.培养学生自主学习、独立发展的意识,协助家長建立对的的英語学习理念
9.小学英語課堂唱英語歌,应规定_______。
A.曲调精确B.唱得有情感C.結合学生生活
√D.重在唱会歌詞,产生背诵英語材料的作用
10.教育部之因此在《小学开设英語課程的指导意見》和《英語課程原则》(试验稿)中强调現代化教学手段是由于它具有許多功能,例如_______。
A.提高学习爱好B.消除感官疲劳C.与国际英語教学手段接轨
√D.能活化所学英語的情境、語境,便于在用中学。
11.创设情境既要靠近学生生活,又要新奇离奇,还要
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