21世纪大学实用英语教案无教后自评.docx

21世纪大学实用英语教案无教后自评

?一、教材分析

《21世纪大学实用英语》第一册旨在培养学生基础的英语语言能力，内容涵盖了日常交流、词汇、语法、阅读、写作等多个方面。教材选材贴近大学生活实际，语言地道实用，通过丰富的对话、文章等形式，让学生在不同的语境中学习和运用英语。

二、教学目标

1.语言知识目标

-掌握一定数量的基础词汇和常用短语。

-理解并运用基本的英语语法结构。

2.语言技能目标

-能够进行简单的日常对话交流，表达个人观点和想法。

-具备一定的阅读理解能力，能读懂与大学生活相关的简单文章。

-学会用英语进行简单的写作，如日记、便条等。

3.情感态度目标

培养学生学习英语的兴趣和积极性，增强跨文化交际意识。

三、教学重难点

1.教学重点

-重点词汇和短语的记忆与运用。

-基本语法结构的理解和正确使用。

-日常对话和文章的理解与分析。

2.教学难点

-一些词汇在不同语境中的准确理解和灵活运用。

-复杂语法结构的实际运用能力。

-提高学生的英语综合运用能力，尤其是口语表达和写作能力。

四、教学方法

1.情景教学法

创设各种与教材内容相关的真实情景，让学生在情景中感受和运用英语，提高语言交际能力。

2.任务驱动法

布置各种任务，如对话表演、小组讨论、写作练习等，让学生在完成任务的过程中学习和巩固知识。

3.多媒体辅助教学法

利用图片、音频、视频等多媒体资源，丰富教学内容，增强教学的直观性和趣味性。

五、教学过程

（一）Unit1GreetingsandIntroductions

1.导入（5分钟）

通过播放一段学生在校园中初次见面打招呼和互相介绍的视频，引出本节课的主题--问候与介绍。

2.新授（20分钟）

-词汇讲解：重点讲解如greetintroducenamenicetomeetyou等词汇和短语，通过例句、图片等方式帮助学生理解和记忆。

-语法讲解：简单介绍一般现在时用于介绍他人和日常交流的用法，通过例句让学生体会。

-对话学习：让学生阅读课本上的对话，分析对话中人物的问候和介绍方式，然后进行角色扮演练习。

3.练习（15分钟）

-完成课本上的练习题，巩固所学词汇和语法。

-组织学生进行小组活动，互相用所学的问候和介绍方式进行交流，每个小组推选一名代表进行展示。

4.总结（5分钟）

回顾本节课所学的词汇、语法和对话，强调问候和介绍在日常交流中的重要性。

（二）Unit2MyFamily

1.导入（5分钟）

展示一些不同家庭的照片，让学生用英语简单描述照片中的人物关系，从而引入我的家庭这一话题。

2.新授（20分钟）

-词汇学习：教授与家庭成员相关的词汇，如fathermothersisterbrother等，通过家庭树的形式帮助学生理解家庭关系。

-语法：学习用Thisis...句型介绍家庭成员，进行句型操练。

-文章阅读：让学生阅读关于介绍自己家庭的短文，理解文章内容。

3.练习（15分钟）

-让学生根据自己的家庭情况，用所学词汇和句型写一篇短文介绍自己的家庭。

-同桌之间互相交换作文，进行批改和交流。

4.总结（5分钟）

总结本节课关于家庭词汇、句型以及如何用英语介绍家庭的内容。

（三）Unit3DailyRoutines

1.导入（5分钟）

让学生分享自己一天的日常活动，引导出本节课关于日常活动和日常安排的主题。

2.新授（20分钟）

-词汇教学：学习表示日常活动的词汇，如getuphavebreakfastgotoschool等，并通过动作演示帮助学生记忆。

-语法：学习一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态，通过例句和练习让学生掌握。

-对话分析：分析课本上关于日常活动的对话，学习如何询问和描述日常安排。

3.练习（15分钟）

-仿照对话，编写一段关于自己日常活动的对话，并进行表演。

-完成课本上的听力和书面练习，巩固所学知识。

4.总结（5分钟）

回顾本节课的日常活动词汇、语法以及对话内容，强调日常表达的准确性和流畅性。

（四）Unit4At