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B14《电力工程基础》教学大纲

?一、课程基本信息

1.课程代码：[具体代码]

2.课程名称：电力工程基础

3.英文名称：FundamentalsofElectricPowerEngineering

4.课程类型：专业基础课

5.授课对象：[专业名称]本科学生

6.学分/学时：[X]学分，[X]学时，其中理论教学[X]学时，实践教学[X]学时

7.课程目标：使学生掌握电力工程的基本概念、基本原理和基本分析方法，了解电力系统的构成、运行特点及发展趋势，培养学生分析和解决电力工程实际问题的能力，为后续专业课程的学习和从事电力相关工作奠定基础。

二、课程目标与毕业要求的对应关系

|毕业要求|指标点|课程目标支撑|

|---|---|---|

|工程知识|能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题|课程目标1、2、3|

|问题分析|能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论|课程目标2、3|

|设计/开发解决方案|能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素|课程目标3、4|

|研究|能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论|课程目标2、3|

|使用现代工具|能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性|课程目标2、3、5|

|工程与社会|能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任|课程目标4|

|环境和可持续发展|能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响|课程目标4|

|职业规范|具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任|课程目标6|

|个人和团队|能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色|课程目标5|

|沟通|能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流|课程目标5|

|项目管理|理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用|课程目标3、4|

|终身学习|具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力|课程目标6|

三、课程内容与学时安排

（一）电力系统概述（4学时）

1.教学内容

-电力系统的基本概念、组成部分及各部分的作用。

-电力系统的运行特点和基本要求。

-电力系统的发展历程与现状，未来发展趋势。

2.教学方法

-课堂讲授：讲解电力系统的基本概念、组成和运行特点。

-多媒体演示：通过图片、视频等展示电力系统的构成和发展。

3.教学资源

-教材相关章节。

-电力系统相关的视频资料。

（二）电力网（6学时）

1.教学内容

-电力网的分类与结构，包括输电网络和配电网络。

-电力线路的结构、参数计算，如电阻、电抗、电导和电纳。

-变压器的原理、分类及参数计算，如变比、短路阻抗等。

-电力网的等值电路及简化方法。

2.教学方法

-课堂讲授：详细讲解电力网的各种概念和计算方法。

-案例分析：通过实际电力网案例分析，加深学生对知识的理解。

-板书演示：对重要的计算公式和推导过程进行板书。

3.教学资源

-教材相关章节。

-电力网设计手册等参考资料。

（三）电力系统的潮流计算（8学时）

1.教学内容

-潮流计算的基本概念和意义。

-节点电压方程的建立与求解方法，如高斯-塞德尔迭代法、牛顿-拉夫逊法。

-潮流分布的计算，包括有功功率、无功功率、电压损耗等的计算。

-潮流计算的应用，如电力网的规划与运行分析。

2.教学方法

-课堂讲授：讲解潮流计算的理论知识和方法。

-软件演示：使用专业电力系统分析软件