幼儿复习资料[1].doc

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幼儿教育学

一、幼儿教育的意义：

答：1、促进生长发育，提高身体素质。2、开发大脑潜质，促进智力发展3、发展个性、促进人格的健康发展4、培育美感，促进想象力、创造性的发展

二、新时期幼儿园双重任务：

答：1、幼儿园对幼儿实施保育和教育2、幼儿园为家长工作、学习提供便利条件

三、新时期幼儿园双重任务的特点：

答：随着社会的发展，幼儿园在实施双重任务的过程中遇到了新的挑战。

1、对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求2、为家长服务的范围不断扩大3、家长对幼儿教育认识不断提高，要求幼儿园具有更高的教育质量

四、幼儿园教育的原则

答：（1）教育的一般原则：

尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则

促进儿童全面发展的原则

面向全体，重视个别差异的原则（A、教育要促进每个儿童的发展B、教育要促进每个儿童在原有基础上的发展C、多种组织形式促进儿童的发展）

充分利用儿童、家庭、社会的教育资源原则

（2）幼儿园教育的原则

1）保教结合的原则eq\o\ac(○,1)保育和教育是幼儿园两大方面的工作eq\o\ac(○,2)保育和教育工作互相联系、互相渗透eq\o\ac(○,3)保育和教育是在同一过程中实现

2）以游戏为基本活动的原则

3）教育的活动性和活动的多样性原则

4）发挥一日活动整体教育功能的原则

五、幼儿教师

（1）必备的素质：思想品德与职业道德素质、健康的身心素质、能力素质

（2）必备的能力：eq\o\ac(○,1)观察力幼儿教师的观察力主要指对幼儿直觉的、原样的、不加任何操作的自然观察能力，表现在随机的观察和有计划的观察中。eq\o\ac(○,2)沟通的能力教师与幼儿

教师与家长和幼儿之间的沟通能力

（3）组织分组活动的能力a、指导必须具备正确的教育观念b、指导必须了解幼儿，遵循其身心发展的规律c、灵活的改变指导方法

六、幼儿园环境创设的原则

答：1、环境与教育目标的一致性原则2、发展适应性原则3、幼儿参与性原则4、开放性原则5、经济性原则

七、家园合作

（1）主要内容：eq\o\ac(

,1)鼓励和引导家长直接或间接地参与幼儿园教育，同心协力培养幼儿eq\o\ac(

,2)幼儿园帮助家长树立正确的教育观念和教育方法。在家园合作中上述两方面的内容是相互促进、相互结合，可同时进行的。

（2）方法：例如开放日、亲子游戏；家访、家园联系薄、家长学校等

八、幼儿园和社区合作eq\o\ac(○,1)与社区资源共享，发挥以幼儿园为核心的社区幼儿教育eq\o\ac(○,2)为社区精神文明的发展服务，共创幼儿发展的良好社会环境eq\o\ac(○,3)幼儿园与社区结合的问题eq\o\ac(○,4)幼儿园与社区合作注意事项。

九、幼儿园课程

（1）特点：①幼儿园课程融合于一日生活之中②游戏是幼儿园课程的基本形式③以幼儿的直接经验为基础

（2）选择与确定幼儿园课程内容的原则：①满足幼儿全面发展的整体需要，有效地发挥各领域的教育作用②符合幼儿的年龄特点，是幼儿必要的和有效的学习内容③联系幼儿的实际生活经验和兴趣，内容具有时代性、丰富性④适合幼儿的能力与发展需要，对幼儿的进一步学习具有挑战性。

十、幼儿游戏

（1）内涵：①游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容②游戏是幼儿对生长的适应，符合幼儿身心发展的特点③游戏是幼儿的自发学习

（2）特点：①游戏是幼儿的自主活动②游戏无强制性的外在目的③游戏伴随着愉悦的情感体验④游戏活动是在假象的情境中发展的

（3）游戏的功能：①游戏对幼儿认知的发展的作用a、游戏可以丰富并巩固幼儿的知识b、游戏能促进幼儿智力的发展c、游戏有利于促进幼儿语言能力的发展②游戏对幼儿社会性的发展的作用③游戏对幼儿情感发展的作用④游戏对幼儿身体发展的作用

（4）怎样是游戏成为幼儿园的基本活动：①重视幼儿的自发性游戏②充分利用游戏组织幼儿园各类教育活动③满足幼儿多种游戏的需要

（5）幼儿游戏的指导：①尊重幼儿游戏的自主性a、尊重幼儿游戏的意愿和兴趣b、尊重幼

从中央部分的动作到边缘部分的动作（远近规律）④从大肌肉动作到小肌肉动作（大小规律）⑤从无意动作到有意动作（无有规律）

四、