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学习练习7（第二）

内容

1．学会本课8个生字，绿线内的3个字只识不写。认识一个偏旁：羊（羊字旁）。

学习

2．初步了解会意字的特点培养学生主动识字的。

3．朗读儿歌，理解两首儿歌的意思，懂得团结起来力量大的道理，并能与实际生

目标

活相联系。

4．在小组学习中，培养学生合作探究、细致观察、大胆交流的能力。

识字、写字。

重点

理解两句谚语“众人一条心，黄土变成金”、“单丝不成线，独木不成林”的含义。

难点

学习

学生活动导学练习设计

过程

一、看图识字一、创设情境，课文内容填空：

1．出示左上图。一人单独走是什么

（1）猜一猜。字？（）

一、看二人结伴走是什么

图识师述：这三幅图里，字？（）

字说说是怎么猜出来的。分别藏着一个汉字，你能三人成一群是什么

找出来吗？（相机出示：字？批注[A2]:男、女小朋友分别读这两首儿歌。

人从众），从这两首儿歌中，你发现了什么？（学生

（2）找一找。表扬猜出“众”的小朋通过诵读，理解这两首儿歌讲了同一个道路，那就是团

友，并请学生结力量大）2．说一说。

这三个字有好多朋友，一起来学生联系已有的生活经验或回忆童话、寓言故事来谈谈

给他们找朋友（相机出示：工人跟从群自己的体会。3．读一读。

众）带着自己的体会、感受，一起把课文读一遍。三、学

（3）读一读。小朋友，刚才我们认识了习生字，指导书写

几个新朋友，请你读一读1．出示生字卡片：黄变成金单丝条众群

（4）。这些。（学生自由读，《习字册》上描红、仿

（学生说出“从众”这两个字指名学生读）影、书