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化学概念理解中的多模态教学策略论文

摘要：本文针对化学概念理解中的难点，探讨了多模态教学策略在提高学生理解能力方面的有效性。通过分析多模态教学的理论基础和实际应用，本文提出了具体的实施策略，旨在为化学教育工作者提供有益的参考。

关键词：化学概念理解；多模态教学；教学策略

一、引言与背景

（一）多模态教学在化学概念理解中的重要性

1.化学概念理解的复杂性

化学概念是化学学科的基础，其理解过程具有高度抽象性和复杂性。学生在学习过程中，往往难以将抽象的化学概念与实际物质世界相结合，导致理解困难。多模态教学策略通过运用多种教学手段和资源，有助于降低学生理解化学概念的难度。

2.多模态教学的理论基础

一线教师，参与编写各种教辅资料

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