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学校校园的趣味活动方案策划

学校校园的趣味活动方案策划篇1

一、指导思想

书是人类礼貌和智慧的结晶，是人类提的阶梯!为了让学生能与好书为友，从小养

成热爱书籍，博览群书的好习惯，为了让书香充溢我们的学校，为小学生的全面发展

可下坚实的人文基础，努力提升学校的办学品位，引领师生与知识为友，让读书成为

习惯，让书香溢满学校，让学生与经典同行，与好书同行c

二、活动目标

1、激发学生的读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，构成必

须的阅读本事，在学校内营造一种“书声琅琅，书香满学校”的良好氛围，使阅读真

正成为学生的自觉行动和生活需要。

2、进取倡导“我与好书同行，营造书香学校，打造人文鸣小”的思想，努力践行

“我读书，我欢乐，我成长”的理念，提读写本事，夯实文化底蕴，使学生的素质

获得主动、和谐、全面的发展。

3、努力引导学生在读书的同时学会做人，做事，使学生受到我国传统美德的熏陶，

培养良好的品性。

4、在指导学生读书的过程中，力求教师和家长的素质也同步得到提升，推动阅读型

学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。

三、活动主题、口号：

主题：“营造书香学校，打造人文鸣小”

口号：“我读书，我欢乐，我成长”

四、组织领导：

组长：祁秀琴

副组长：赵有林宋慧丽祁慧芳刘海霞

组员：班主任及语文教师

五、主要工作：

一（）、创设良好的阅读氛围。

首先，良好的学校、班级文化环境不仅仅能从感观上诱发学生读书的欲望，并且也

能激发起学生的阅读兴趣。所以，我们首先从学校外部环境的布置入手，努力营造适

合学生阅读的良好氛I韦I,力求让坏绕学校的每一面墙壁，悬挂的每一幅作品、图㈣，

学校内的每一个宣传版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵树木，每一个角落都

会说话。

其次，每学期的期初和期中过后将举行一次全校性的“书香班级”的环境布置比赛。

力为学生营造阅读的氛围，例如设立班级读书角，制定好班级图书借阅手续，定期

更换图书;在班级中队角中开辟阅读园地，向学生推荐一些好书，张贴学生阅读书籍的

照片以及优秀的文章;经过黑板报，告诉学生一些好的阅读方法，如何做好阅读笔记；

在教室的墙壁上张贴名人名言或警句；黑板报可开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌

园”等栏目，每一天抄写一些经典的明言警句、优秀的古诗文让学生背诵、积累。比

赛的成绩将纳入每学期末“书香班级”的考核中。

另外，充分利用早晨和中午的时间加强阅读。另把每周五的早读课和每周四的语文

课定为课外阅读指导课，班主任认真组织学生阅读、交流感想。聘请专家对我们的课

外阅读课进行指导和引领。这样浓郁的阅读氛围，能使学生自然而然地投入到阅读过

程当中去，并且，久而久之，阅读便成为一种习惯，一种乐趣。

(二)、设立年级部主要负责人。

学校要有阅读组织，班级要有阅读组织，语文教师负主要职责，班主任做好协调组

织工作，同时选威信高、负职责、具有较强的组织本事的学生任班级读书负责人。

(三)、落实活动。

教师读书系列一一教师是打造书香学校的关键。

1、书香学校行动一一“读书俱乐部”活动。突出读书活动的群众性，力营造学校

读书的氛围，积极开展多种形式的读书活动。

2、建立“教师读书活动”的相关制度与配套措施。

(1)图书推荐。每学期为教师推荐必读书目和选读书目2-3本，要求做好读书笔记，

写下读书心得。开展好“同读一本书”和“自选经典”活动。

(2)成果交流展示。如读书沙龙，读书笔记交流，经典诗文诵读，读书典型事迹宣讲,

读书笔记检查情景汇总公布等。

(3)开展与学“同读一本书”、“同背一首诗”“同过一个节(读书节)”活动。

(4)进一步确立大语文教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文课等

教学资料，向学推荐优秀误外读物。并且，在备课中必